(二)(24分)

对手·敌人

①赛跑是一种美丽的竞技。

②运动员们你追我赶，不失为一道靓丽的风景。运动员上场，心情或许紧张，但脸上蓄满春意。枪声一响，他们在各自的跑道里，飞奔如箭，彼此互不侵犯，互不伤害。胜利了，自然心花怒放；失败了，也是心迹坦然。

③拳击是一种遗憾的交锋。

④拳击手们你来我去，令人心悸魄动。因为胜利的标准是击中对方次数的多少，甚至击倒对方，所以拳击手上场，总是横眉冷对，恨不得将对方一口吞下去，各自使出浑身解数，以击中对方而后快。失败者自然遍体鳞伤，胜利者也是鼻青脸肿，然后高举着拳头，迎接下一场更为激烈的挑战。

⑤赛跑这种竞技之所以美丽，是因为运动员们都把对方视为竞争对手；　　　 、　　　　　　 。

⑥生活好比赛跑。每个人的人生之路，应该是一条跑道，对手们奋力疾飞，奔向胜利的终点。然而，也有一些人却把生活视为拳击赛，把对方当作劲敌，虎视眈眈，不择手段，攻击对方，整垮对方。这样，两虎相斗，非死即伤。

⑦1952年，史蒂文森在与艾森豪威尔的竞选中失败；但他仍然得意地对自己的朋友说：“毕竟，除了我还有谁会与艾森豪威尔较量呢？”四年后，他与艾森豪威尔的较量又告失败，他的朋友给他发来电报：“现在怎么样？”史蒂文森回电说：“除了我，还有谁会与艾森豪威尔作两次较量？”

⑧史蒂文森两度失败，但仍然十分自豪，虽败犹荣。这是因为心态不同：败在敌人手下，谁都会咬牙切齿，伺机报复；而败在对手手下，则心服口服，要恨只恨自己“技”不如人。

⑨生活是赛跑，不是拳击；与我并驾齐驱者，是对手而不是敌人。当我们在各自的人生跑道上竞技的时候，只求尽最大的努力，完成自己的使命，没有伤害别人，也未曾受到别人的伤害，即使败在对手手下，也会感到天高地阔，心平气和。

10、联系上下文，在第⑤段的横线上填写合适的文字　　　　 、　　　 (4分)

11、品味标注“　　　　 ”的两个句子，试说说其表达作用：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　(6分)(每空3分)

12、文章①-⑤段，单独看也是一篇精致的美文，其结构方式：　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)

13、文章⑦-⑧段所叙述的故事，用一句话概括为：　　 　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)

14、文章主要谈了个什么观点，(2分)你对此有何看法：　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4分)

(一)(22分)

靠无知不能创新

①知识经济时代，必须鼓励创新：技术创新、科学创新、知识创新。于是，如何培养创新人才，已成为教育、科技、舆论界关注的热门话题。但是如何才能创新呢？

②日前，在某报刊的短文，便属典型：

“一台精密食品仪器出故障了，修理工找不出毛病到底在哪儿，没法，只得请了一位著名的工程师前来指点。这位工程师在现场看了一会儿，随手用粉笔在机器的某个部位画了个圆圈，表示毛病就在这里。一试，果然。在付报酬时，开出的账单是一万元，人们都认为要价太高了，因为他就只画了个圆圈呀！工程师笑了笑，在账单上补充写道：‘画圆圈1元，知道在哪里画圆圈9999元。’”

③有人在黑板上随手画了个圆圈，问幼儿园的小朋友这是什么，回答　　　　 ：有人说这是老师生气时的眼睛，有人说是太阳，有人说是嘴巴；然后又问一群小学生，小学生回答虽然不如幼儿园小朋友那样，倒也多种多样；然后又问中学生，中学生只答出两个答案：数字0和英语0；然后又问大学生，大学生们哄堂大笑，不屑一答；然后再问成人，成人们窃窃私语了好一阵，说是要等研究之后才能回答。

④故事虽然夸张，但创造力就是这样远离我们的。当我们已经要研究才能确定黑板上的那个圆圈到底是什么时，我们就已经失去了像那位科学家一样随时画个圆圈就可挣9999元的机会。

⑤就心理学而言，这类实验有价值，它告诉我们儿童形象思维的丰富性。大胆想像并不等于创新。科学发展到今天，仅仅靠观察苹果落地之类来发明创新已远远不够了。甚至有“学”无“术”，或有“术”无“学”都不行。离开学识积累和专业规范，是无法进行知识创新的。一个圆，脱离开其特定语义规范，它什么也不是。当人们弱智到离开规范去争论圆是什么时，还创什么新呢？

⑥至于文中提到的那个例子，它的原型是通用电气公司的一台大电机。这位工程师，画了圈，索价一万，例子很经典，因为它是对知识价值的最好诠释。因为“知道在哪里画”的背后，可能是数十年的学识积累和研究成果，怎么能把它说成“随手画”的呢？

⑦天上不会掉馅饼。我们要鼓励青年接受专业训练而成才，去创新，绝不能再用随手画圈之类去误导他们。

4、第③段空缺处应填的成语是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

5、本文中心论点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

6、结合语境，解释第⑤段中加点词语的含义

(1)学：　　　　　　 (2)术　　　　 (4分)(每个词2分)

7、联系文章内容看，“天上不会掉馅饼”一句的意思是　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)

8、②③④⑤段运用了　　　　　　 论证和　　　　　 论证。(4分)(每空2分)　

9、请你谈谈对第②段中画横线句子的理解。(5分)

3．依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是(　 )(2分)

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下　　 ，冤苦了一只不能说话　　　 的动物。想到它的无　　　 的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待……

　　 A. 断语 　　辩诉　 　抵抗　 　　B. 断语　　 控诉　　 反抗

　　 C. 结论　　 控诉　　 抵抗　　 D. 结论　　 辩诉　　 反抗

2．下列词语书写完全正确的一项是(　 )(2分)

A．攒蹙累集　 引觞满酌　 攀援　 喧哗

B．柔梢披风　 余寒犹厉　 蓊郁　 箕踞

C．斜晖脉脉　 娟然如拭　 明媚　 清澈

D．意难决舍　 泉香酒冽　 灏气　 野蔌

1．依次给加点词注音，全对的一项是(　 )(2分)

挑剔　　　 牵强　　　 纠葛　　　 痉挛

　　 A. 　tì　 qiáng　 gē　　 jing luán

　 　B. 　tī　 qiǎng　　 gé　　　 jìng luán

　 　C. 　tī　 qiáng　 gě　　 　jìng luán

　 　D. 　tì　 qiǎng　 gé　　　 jing luán

21．有付出就有回报，社会、学校、家庭、他人也许为你付出或为他付出了许多，你(或他)是如何回报的；反过来，也许你(或他)为别人付出了许多，你(或他)得到了怎样的回报？

请以“回报”为话题，自选角度，写一篇作文(文体不限)。

要求：(1)思想感情健康，有真情实感；

　　 (2)不少于600字；

　　 (3)文中不可出现真实的姓名、校名、地名。

中考模拟试卷

语文试题(四)

第Ⅰ卷(76分)

22．下面的话有两处错误，请加以修改。

“五四”青年节那天，我班举办了一次“青春万岁”的演讲活动，校长也参加了。会上，A同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈，特别是文娱委员精彩的演讲，博得了全场一片喝彩声。B通过这次活动，使同学们提高了口头表达能力和青春活力。

(1)A句改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)

(2)B句改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (5分)

21．在下面的横线上补写一个句子，使它与上两句组成排比句。

选择了高山，你就选择了坎坷。选择了宁静，你就选择了孤单。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(3分)

20．有人说“留得青山在，哪怕没柴烧”，生命不在了，要“义”还有什么用？学过此文后，请联系《有的人》谈谈你对此的看法？(4分)

第Ⅱ卷(66分)