6.“其实，所谓夏季”与“一个寒冷的短暂的冬季”是否矛盾，请结合选段回答。　

7选段中边防军人的任务是什么？请细读文段作答。　

8选文有一处外貌描写，找出来加以体会　

9“已经走过了二十几载，抚摸了二十几遍界碑。他已经从一个年轻的小伙子长成中年人。今后，他还不知要再沿着边境线走过多少春秋？”这种单调的生活有意义吗？联系生活实际谈几点看法。　

思维冲浪　

　　折断一半的苹果枝　

　　院子里的苹果树刚开始挂果，其中一根树枝，却不知为何竟然折断了，说是“折断”，其实并不确切，因为树枝的一半还和树干连接着，使得这根遭遇不幸的树枝，多少还拥有一点“折而未断”的幸运。　

　　在这根折断了一半的树枝上，长着一百多粒小苹果，粉嫩粉嫩的，说它们是新生的婴儿，或者巢中的幼鸟，都应该是很生动的比喻。这些刚刚绽出的小苹果，在苹果树这个大家庭里，原本与其他树枝上的苹果并无二致，所得到的来自大地的养分也是相差无几的。可是，也许是半夜里的一阵风，也许是哪个无聊住户的攀爬，总之，这根苹果枝折断了一半，原先伸向天空的枝条，现在向地面低垂下去，挂在上面的小苹果，与其他枝条上的苹果弟妹，因此就不免有了一些区别。　

　　如果这根苹果树枝完全折断，掉落地上，那情形自然另当别论：一根苹果树枝死了，倚靠它供给养分的小苹果，便不会有任何一粒幸免。中国古语“覆巢之下，无复完卵”所蕴含的生存哲理，适用于残酷的社会政治，但是用来喻指遭遇厄运的苹果枝，也同样恰如其分，不同的是，这根树枝并没有完全折断。它还顽强地活着，用仅剩一半的枝干，向依赖它生活、成长的一百多粒小苹果输送养分。看得出来，它在忍着，熬着，苦苦支撑着，希望自己的儿女--这一百多粒果子，也能和其他树枝上的小苹果一样，平安地长成红润、饱满且甜的大苹果。　

　　但是，悲剧正在这里：这一百多粒小苹果，每天都在长大。尽管它们所得到的养分，很可能会少于那些没有折断的其他枝条上的苹果，从而导致它们在生长中多少会有一些营养不良。但是，它们终究都在成长，每一天下来，它们都在增加这根树枝的负重。　

　　渐渐地，这根低垂的苹果枝，朝地面垂得更低，快要支撑不住了。　

　　苹果终究长到多大时，这根半折的苹果树枝，才会承受不起自己儿女的重负，因而彻底折断，掉落地上？这根树枝不懈地为儿女输送爱，最终却将导致自己的毁灭，从这种意义上讲，大自然的任何悲剧，无论多么微小，甚至小到一粒蚂蚁的迟归、一枚青果的早坠，都可以是惊天动地、惊心动魄的。　

　　我坐在苹果树下，品茗，读书，无须喧嚣，不慕荣华，体味平安和宁静的生活，真有一种无言之大美，头顶上这根半折的苹果树枝，将我的玄想引入渺远，我知道，我轻而易举就能用绳子或铁丝将这半断的枝条捆绑结实，确保它能平安进入秋天。同样，我也深知，这种举手之劳的援助和爱心，施之于人，尚且不易，施之于草木，可谓难矣！　

2.　　下列词语的书写有误的一项是(　)　

A脸庞　茫茫岁月　遥远山岚　　细细泉水　短暂季节　

B憋气　　皑皑白雪　络腮胡须　　杳无人迹　多少春秋　

C喷嚏　茫茫苍苍　　永不磨灭　　常年不化　冰雪王国　

D膺隼　绿色牧场　　山山岭岭　踏查日志　清脆悠长　

二课堂感悟　

3“从东往西数，是12快长满苔藓的界碑。从西往东数，也是12快长满苔藓的界碑。”从这些单调的数据中你能猜到多少信息，试把它写下来。　

4“于是他就一年年的留下来，继续荣任这芝麻大的边防站长……”军人以服从命令为天职，为什么新站长为啥从未露个影。你能说说自己的看法吗？　

5为什么作者在《题记》中却说“但愿它不是真实的”呢？　

三提升演练　

其实，所谓夏季，不过是山谷底下开放出一片片永远长不大的小花，山涧里流淌着冰雪融化成的细细泉水。但在那遥远的山脊，依然堆满常年不化的冰凌和积雪，在太阳下反射着耀眼的光芒。山风吹过山脊，风雪立刻弥漫开来，形成一个寒冷的短暂的冬季。　

他牵着马，领着另外两名牵马的士兵，向连绵陡峭的雪山爬去。他那被风雪吹打得黑红的脸庞，刻满了坚毅的皱纹。一圈浓黑的络腮胡须，掩盖住他真实的年龄。　

他的领章已磨掉了光泽，军装也被风雪涮得泛白，如同脚踩的皑皑白雪。　

他是一个很少有人知道的边防站站长。任务就是每年踏查一次界碑――自己管辖的12座界碑，并且庄严地记载下来，留给永不磨灭的历史。稀薄冷凝的空气，憋得人喘不过气来。尽管如此，他依然领着两个战士向山脊爬去。渴了，就捧一把积雪塞到嘴里吞化。　

哦，就这样牵着军马踏查，已经走过了二十几载，抚摸了二十几遍界碑。他已经从一个年轻的小伙子长成中年人。今后，他还不知要再沿着边境线走过多少春秋？　

1.　　下列加点字注音有误的一项是(　)　

A苔藓xiǎn界碑bōi山脊jí冰雪融化róng　

B冰凌líng弥漫mí耀眼yào推卸责任xiè　

C皱纹zòu雕琢zuò驰骋chěng情不自禁jìn　

D眯缝mī呼啸xiāo稀薄bó猝然倒下cù　

21．翻译下列句子。

⑴夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。

20．解释文中两个“其”字的含义。

⑴未知其二(　　　　　　　 )

⑵此其所以为我擒也(　　　　　 )

刘邦论人[

高祖①曰：“公知其一，未知其二。夫②运筹帷帐③之中，决胜于千里之外，吾不如子房④；镇国家，抚百姓，给馈饷⑤，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒⑥也。

　　　　　　　　　　　　　　　　 (选自《史记·高祖本纪》)

[注释]

①高祖：刘邦。②夫：发语词，无实在意义。③帷帐：营帐。④子房：张良，字子房。⑤给馈饷：供应粮饷。⑥擒：擒获，此指击败。

19．解释下列加点的词。

⑴运筹帷帐之中(之：　　　　　 )

⑵决胜于千里之外(于：　　　　　　 )

⑶此吾所以取天下也(所以：　　　　　　　 )

⑷项羽有一范增而不能用(而：　　　　　　　 )

(二)

子鱼论战

宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩，公伤股，门官歼焉。

国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”

子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列；天赞我也，阻而鼓之，不亦可乎?犹有惧焉，且今之勍者，皆吾敌也，虽及胡(＊＊＊)，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也，伤未及死，如何勿重?若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉!三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。”

15．这篇文章同《曹刿论战》出自同一本书，它是　　　　　　　　　 ，是一部　　　　 体史书。

16．解释下列句中加点的词。

⑴楚人未既济　济：

⑵又以告　以：

⑶既陈后击之　陈：

⑷国人皆咎公　咎：

⑸天赞我也　赞：

⑹声盛致志，鼓儳可也　儳：

17．找出下列句中的通假字，并指出本字及字义。

⑴君子不重伤，不禽二毛。

　　 通　　　　　　 ，字义　　　　　　　　　 。

⑵既陈而后击之。

　　 通　　　　　　 ，字义　　　　　　　　　 。

⑶弗可赦也已。

　　 通　　　　　　 ，字义　　　　　　　　　 。

18．指出下列句式大体相同的句子。

⑴获则取之，何有于二毛!

⑵宋师败绩。

⑶公曰：“未可。”

⑷齐师败绩。

⑸宋公将战。

⑹公将战。

⑺默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?

⑻刿曰：“未可。”

⑴　　　　 同　　　　 ；⑵　　　 同　　　 ；

⑶　　　　 同　　　　 ；⑷　　　 同　　　 。

(一)

读《曹刿论战》选段，回答问题：(2006年广安试题)

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

9、用“／”标出下列句子朗读时的语音停顿，并将句子翻译成现代汉语。

公与之乘。战于长勺。

译文：

10、解释下列加点的词。

战于长勺(于：　　　　　　　 )

公将鼓之(鼓：　　　　　　　 )

公将驰之(驰：　　　　　　　 )

遂逐齐师(遂：　　　　　　　 )

11、下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是(　)

A、公与之乘　B、公将鼓之

C、公将驰之　D.登轼而望之

12、选段主要使用了　　　　　　 的表达方式，通过　　　　　 描写和　　　　　 描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。

13、联系全文看，本文所写的事件是　　　　　 ，发生的时间是　　　　　 ，地点在　　　　　　　　 。

14、曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？

8、(2006年黄冈试题)认真观察名为《三代人赶集》的一组漫画，写出自己的探究结果。(3分)

探究结果：

⑴

⑵

⑶

7、(2006年襄樊试题)没有语病的一句是(　)

A．中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。

B．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

C．为了防止体育活动时间里不发生伤害事故．学校体育教师采取了许多有效措施。

D．新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。