Ⅰ．用如图所示的实验装置来验证牛顿第二定律．
①为消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做运动．
②某次实验测得的数据如下表所示，根据这些数据在坐标图中描点并作出a-

1

m

图线，从a-

1

m

图线求得合外力大小为N（计算结果保留两位有效数字）．
Ⅱ．某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．
（1）请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于端（选填“a”或“b”）

（2）正确连接电路后，在保温容器中注入适量冷水．接通电源，调节R记下电压表和电流表的示数，计算出该温度下的电阻值，将它与此时的水温一起记入表中．改变水的温度，测量出不同温度下的电阻值．该组同学的测量数据如下表所示，请你在图丙的坐标纸中画出该热敏电阻的R-t关系图．对比实验结果与理论曲线（图中已画出）可以看出二者有一定的差异．除了读数等偶然误差外，还可能是什么原因造成？．

温度/℃	30	40	50	60	70	80	90	100
阻值/kΩ	7.8	5.3	3.4	2.2	1.5	1.1	0.9	0.7

（3）已知电阻的散热功率可表示为P_散=k（t-t₀），其中k是比例系数，t是电阻的温度，t₀是周围环境温度．现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流电源中，使流过它的电流恒为40mA，t₀=20℃，k=0.16W/℃．由理论曲线可知：
①该电阻的温度大约稳定在℃；    ②此时电阻的发热功率为W．

（1）某同学正在做“验证力的平行四边形法则”的实验，装置如图1．
①本实验采取了下面哪种常用的研究方法
A、控制变量法       B、等效替代法
C、小量放大法       D、建立理想模型法
②在该实验中，为减小实验误差，下列措施可行的有．               
A．两弹簧秤的读数应尽量接近
B．描点作图时铅笔应尖一些，作图比例适当大一些
C．用两个弹簧秤拉时，两弹簧秤的示数适当大些
D．用两个弹簧秤拉时，细绳套间的夹角越大越好
（2）某物理兴趣小组的同学想用如图2所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．
①请按电路原理图将图3中所缺的导线补接完整．
为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在开关闭合前应置于端．（选填“a”或“b”）
②正确连接电路后，在保温容器中注入适量冷水．接通电源，调节R记下电压表和电流表的示数，计算出该温度下的电阻值，将它与此时的水温一起记入表中．改变水的温度，测量出不同温度下的电阻值．该组同学的测量数据如下表所示，请你在图中的坐标纸中画出该热敏电阻的R-t关系图4．

温度（摄氏度）	30	40	50	60	70	80	90	100
阻值（千欧）	8.0	5.2	3.5	2.4	1.7	1.2	1.0	0.8

③对比实验结果与理论曲线（图中已画出）可以看出二者有一定的差异．在相同的温度下，热敏电阻的测量值总比理论值（填“偏大”或“偏小”），引起这种误差的原因是（不包含读数等偶然误差）．
④已知电阻的散热功率可表示为P_散=k（t-t₀，其中k是比例系数，t是电阻的温度，t₀是周围环境温度．现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流电源中，该电源可以使流过它的电流在任何温度下恒为40mA，t₀=20℃，k=0.16W/℃，由理论曲线可知，该电阻的温度大约稳定在℃．