D.若t2-t1=2.5s.则在t1时刻质点P向上运动 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

[物理--选修3-4]
(1)如图所示,在均匀介质中的一条直线上的两个振源A、B相距6m,振动频率相等.t0=0时刻A、B开始振动,且都只振动一个周期,振幅相等,A的振动图象为(甲),B的为(乙).若由A向右传播的机械波与由B向左传播的机械波在t1=0.3s时恰好相遇,则下列判断正确的是
 

A.两列波在A、B间的传播速度大小均为10m/s
B.两列波的波长都是4m
C.在两列波相遇过程中,中点C为振动加强点
D.t2=0.5s时刻B点经过平衡位置且振动方向向下
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(2)如图2所示,为某种透明介质的截面图,△AOC  为等腰直角三角形,BC为半径R=10cm的四分之一圆弧,AB与水平屏幕MN垂直并接触于A点.由红光和紫光两种单色光组成的复色光射向圆心O,在AB分界面上的入射角i=45°,结果在水平屏幕MN上出现两个亮斑.已知该介质对红光和紫光的折射率分别为n1=
2
3
3
n2=
2
.①判断在AM和AN两处产生亮斑的颜色;②求两个亮斑间的距离.

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[物理--选修3-4]
(1)如图所示,在均匀介质中的一条直线上的两个振源A、B相距6m,振动频率相等.t=0时刻A、B开始振动,且都只振动一个周期,振幅相等,A的振动图象为(甲),B的为(乙).若由A向右传播的机械波与由B向左传播的机械波在t1=0.3s时恰好相遇,则下列判断正确的是______:
A.两列波在A、B间的传播速度大小均为10m/s
B.两列波的波长都是4m
C.在两列波相遇过程中,中点C为振动加强点
D.t2=0.5s时刻B点经过平衡位置且振动方向向下

(2)如图2所示,为某种透明介质的截面图,△AOC  为等腰直角三角形,BC为半径R=10cm的四分之一圆弧,AB与水平屏幕MN垂直并接触于A点.由红光和紫光两种单色光组成的复色光射向圆心O,在AB分界面上的入射角i=45°,结果在水平屏幕MN上出现两个亮斑.已知该介质对红光和紫光的折射率分别为.①判断在AM和AN两处产生亮斑的颜色;②求两个亮斑间的距离.

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(1)如图1所示为受迫振动的演示装置,当单摆A振动起来后,通过水平悬绳迫使单摆B、C振动,则下列说法正确的是
 

A.只有A、C摆振动周期相等
B.A摆的振幅比B摆小
C.C摆的振幅比B摆大
D. A、B、C三摆的振动周期相等
(2)在“用单摆测重力加速度”的实验中,若测得的重力加速度g值偏大,其原因可能是
 

A.摆球质量太大
B.误将摆线长当成摆长,未加小球的半径
C.误将n次全振动记录为(n+1)次
D.单摆振幅偏小
(3)如图2所示,实线是一列简谐横波在t1=0时刻的波形图,虚线为t2=0.5s时的波形图,已知0<t2-t1<T,t1=0时,x=2m处的质点A正向y轴正方向振动.则:
①质点A的振动周期为
 

②波的传播方向是
 

③波速大小为
 

④从t2时刻计时,x=1m处的质点的振动方程是
 

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(1)如图1所示为受迫振动的演示装置,当单摆A振动起来后,通过水平悬绳迫使单摆B、C振动,则下列说法正确的是______:
A.只有A、C摆振动周期相等
B.A摆的振幅比B摆小
C.C摆的振幅比B摆大
D. A、B、C三摆的振动周期相等
(2)在“用单摆测重力加速度”的实验中,若测得的重力加速度g值偏大,其原因可能是______:
A.摆球质量太大
B.误将摆线长当成摆长,未加小球的半径
C.误将n次全振动记录为(n+1)次
D.单摆振幅偏小
(3)如图2所示,实线是一列简谐横波在t1=0时刻的波形图,虚线为t2=0.5s时的波形图,已知0<t2-t1<T,t1=0时,x=2m处的质点A正向y轴正方向振动.则:
①质点A的振动周期为______;
②波的传播方向是______;
③波速大小为______;
④从t2时刻计时,x=1m处的质点的振动方程是______.

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(12分)(1)如图所示为受迫振动的演示装置,当单摆A振动起来后,通过水平悬绳迫使单摆BC振动,则下列说法正确的是  ▲ 

A.只有AC摆振动周期相等

B.A摆的振幅比B摆小

    C.C摆的振幅比B摆大

D. ABC三摆的振动周期相等

(2)在“用单摆测重力加速度”的实验中,若测得的重力加速度g值偏大,其原因可能是 ▲ 

A.摆球质量太大

B.误将摆线长当成摆长,未加小球的半径

C.误将n次全振动记录为(n+1)次

D.单摆振幅偏小

(3)如图所示,实线是一列简谐横波在t1=0时刻的波形图,虚线为t2=0.5s时的波形图,已知0<t2t1Tt1=0时,x=2m处的质点A正向y轴正方向振动。则

①质点A的振动周期为 ▲  ;   

②波的传播方向是  ▲  

③波速大小为   ▲   

④从t2时刻计时,x=1m处的质点的振动方程是   ▲   

 


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