根据探究“运动物体如果不受其他物体的作用.会一直运动下去吗? 的过程回答: (1)如下图所示.让小车从同一高度滑下.其目的是使小车滑到水平表面时.具有相等的 .在此运用的科学思维方法是 . (2)小明同学根据实验的体验.总结出下列几点: A.平面越光滑.小车的运动距离越长 B.小车受阻力越小.速度减小的越慢 C.如果物体不受力.将作匀速运动 D.小车受到力就运动.小车不受力就不运动 ①小红同学分析.评估小明同学的结论时发现.其中结论 肯定不对. ②小明同学总结的正确结论中.属于可靠事实的是 .属于理想化推论的是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

根据探究“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?”的过程回答
(1)如图所示,让小车从同一高度滑下,其目的是使小车滑到水平表面时,具有相等的______.在此运用的科学思维方法是______.

(2)小明同学根据实验的体验,总结出下列几点:
A.平面越光滑,小车的运动距离越长 B.小车受阻力越小,速度减小的越慢
C.如果物体不受力,将作匀速运动  D.小车受到力就运动,小车不受力就不运动
①小红同学分析、评估小明同学的结论时发现,其中结论______肯定不对.
②小明同学总结的正确结论中,属于可靠事实的是______,属于理想化推论的是______.(填结论前面的字母)

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根据探究“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?”的过程回答
(1)如图所示,让小车从同一高度滑下,其目的是使小车滑到水平表面时,具有相等的    .在此运用的科学思维方法是   

(2)小明同学根据实验的体验,总结出下列几点:
A.平面越光滑,小车的运动距离越长  B.小车受阻力越小,速度减小的越慢
C.如果物体不受力,将作匀速运动    D.小车受到力就运动,小车不受力就不运动
①小红同学分析、评估小明同学的结论时发现,其中结论    肯定不对.
②小明同学总结的正确结论中,属于可靠事实的是    ,属于理想化推论的是    .(填结论前面的字母)

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简单机械的应用
保洁工人要清洗高楼的外墙,他的同伴站在地面上,使用了如图13所示的装置对它进行升降.已知该保洁工的质量为60kg,保洁器材的质量为20kg,他同伴对绳的拉力为500N,吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m,绳的最大承受拉力为600N,动滑轮和吊篮一共所受的重力为100N,求:
(1)不计摩擦,此滑轮组最多能提起
1200
1200
N的物体.
(2)请你画出吊篮所受力的示意图.
(3)这个滑轮组的机械效率是多大?
(4)小明和同学们还想要了解机械效率与哪些因素有关.为此同学们进行了有关斜面的机械效率的探究.
在探究斜面的机械效率时,同学们运用了如图14所示的实验装置,进行了有关实验,并得出如下的结论:如果斜面的光滑程度一样,斜面的长度S和小车的重保持不变,通过改变其高度h的方法测得的机械效率,其机械效率是不同的.

这时有的同学提出:如果保持斜面的高度、长度和光滑程度不变,改变小车的速度、小车的重力,是否会影响它的机械效率呢?
大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:
猜想1:可能与匀速拉动的速度大小有关.
猜想2:可能与小车的重力有关.
猜想3:可能与匀速拉动的速度大小和小车的重力都有关.
各小组分别根据各自的猜想进行了探究,实验记录如下表.
兰兰小组的实验记录
物理量
 变化因素
小车重力/N 绳端拉力/N 机械效率
较小速度 10 4.2 79.4%
较大速度 10 4.2 79.4%
探究结果
芳芳小组的实验记录
物理量
变化因素
小车重力/N 绳端拉力/N 机械效率
大致相同的拉动速度 10 4.2 79.4%
15 6.0
探究结果
请你将上述两个表格填写完整.

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简单机械的应用
保洁工人要清洗高楼的外墙,他的同伴站在地面上,使用了如图13所示的装置对它进行升降.已知该保洁工的质量为60kg,保洁器材的质量为20kg,他同伴对绳的拉力为500N,吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m,绳的最大承受拉力为600N,动滑轮和吊篮一共所受的重力为100N,求:
(1)不计摩擦,此滑轮组最多能提起______N的物体.
(2)请你画出吊篮所受力的示意图.
(3)这个滑轮组的机械效率是多大?
(4)小明和同学们还想要了解机械效率与哪些因素有关.为此同学们进行了有关斜面的机械效率的探究.
在探究斜面的机械效率时,同学们运用了如图14所示的实验装置,进行了有关实验,并得出如下的结论:如果斜面的光滑程度一样,斜面的长度S和小车的重保持不变,通过改变其高度h的方法测得的机械效率,其机械效率是不同的.

这时有的同学提出:如果保持斜面的高度、长度和光滑程度不变,改变小车的速度、小车的重力,是否会影响它的机械效率呢?
大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:
猜想1:可能与匀速拉动的速度大小有关.
猜想2:可能与小车的重力有关.
猜想3:可能与匀速拉动的速度大小和小车的重力都有关.
各小组分别根据各自的猜想进行了探究,实验记录如下表.
兰兰小组的实验记录
物理量
 变化因素
小车重力/N绳端拉力/N机械效率
较小速度104.279.4%
较大速度104.279.4%
探究结果
芳芳小组的实验记录
物理量
变化因素
小车重力/N绳端拉力/N机械效率
大致相同的拉动速度104.279.4%
156.0
探究结果
请你将上述两个表格填写完整.

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简单机械的应用
保洁工人要清洗高楼的外墙,他的同伴站在地面上,使用了如图13所示的装置对它进行升降.已知该保洁工的质量为60kg,保洁器材的质量为20kg,他同伴对绳的拉力为500N,吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m,绳的最大承受拉力为600N,动滑轮和吊篮一共所受的重力为100N,求:
(1)不计摩擦,此滑轮组最多能提起______N的物体.
(2)请你画出吊篮所受力的示意图.
(3)这个滑轮组的机械效率是多大?
(4)小明和同学们还想要了解机械效率与哪些因素有关.为此同学们进行了有关斜面的机械效率的探究.
在探究斜面的机械效率时,同学们运用了如图14所示的实验装置,进行了有关实验,并得出如下的结论:如果斜面的光滑程度一样,斜面的长度S和小车的重保持不变,通过改变其高度h的方法测得的机械效率,其机械效率是不同的.

这时有的同学提出:如果保持斜面的高度、长度和光滑程度不变,改变小车的速度、小车的重力,是否会影响它的机械效率呢?
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大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:
猜想1:可能与匀速拉动的速度大小有关.
猜想2:可能与小车的重力有关.
猜想3:可能与匀速拉动的速度大小和小车的重力都有关.
各小组分别根据各自的猜想进行了探究,实验记录如下表.
兰兰小组的实验记录
物理量
 变化因素
小车重力/N 绳端拉力/N 机械效率
较小速度 10 4.2 79.4%
较大速度 10 4.2 79.4%
探究结果
芳芳小组的实验记录
物理量
变化因素
小车重力/N 绳端拉力/N 机械效率
大致相同的拉动速度 10 4.2 79.4%
15 6.0
探究结果
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