如图所示为探究“导体产生的热量与导体电阻关系”的实验装置的一部分．
（1）将两根不同的电热丝串联起来主要是为了使
电流和通电时间
电流和通电时间
相同，这样做的目的是
排除电流和通电时间的干扰
排除电流和通电时间的干扰
；
（2）电热丝绕成螺旋状的目的是为了
增大单位长度的加热面积
增大单位长度的加热面积
；
（3）如表列出了一些材料制成的长1m、横截面积1mm
2的导线在20℃时的电阻值，
| 导线 |
电阻R/Ω |
| 银 |
0.016 |
| 铜 |
0.017 |
| 铝 |
0.027 |
| 铁 |
0.096 |
| 镍铬合金（镍、铬、铁、锰的合金） |
1.1 |
若两瓶中煤油的质量相同、两根电热丝的长度、横截面积相同，
B
B
瓶中温度计的示数较高（选填“A”或“B”），你判断的依据是：
在长度、横截面积相同时，镍铬合金丝的电阻大于铜丝电阻，根据Q=I2Rt，所以B瓶温度计示数较高
在长度、横截面积相同时，镍铬合金丝的电阻大于铜丝电阻，根据Q=I2Rt，所以B瓶温度计示数较高
；
（4）某同学发现课堂上老师用加热煤油的方法来比较导体产生热量的多少时，所用时间较长，回家后想用另外一种方法来比较．请你帮他想出一种方法，并说明是如何比较导体发热多少的．
（5）此装置中改变哪两个实验条件，就可以根据温度计示数的高低，判断液体比热容的大小．
如图所示，在“观察水的沸腾”实验中．
如图所示，将一块薄玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两支等长的蜡烛A和B，分别竖放在玻璃板前后的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动玻璃板后的蜡烛B，并如图那样观察，当蜡烛B移到与蜡烛A在玻璃板里的像重合时，蜡烛B好像也被点燃了．