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    1．声和声音 声和声音在物理学中是两个不同的概念:声的概念比较广.包括声音.超声.次声等;而声音的概念相对而言面要窄得多.它仅指人耳能感觉到的那部分声． 所以课本前四节分别讲的是“声音的产生与传播 “我们怎样听到声音 “声音的特性 “噪声的危害和控制 ．围绕讲的都是人耳能听见的声;而第五节讲的是“声的利用 .不但有人耳听见的.而且有人耳听不见的.如超声波． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    物理学是探索的科学，物理学家们在科学之路上披荆斩棘，勇于探索，为人类创造了丰硕的精神财富和物质财富．自开始接触物理这门课以来，我们在老师的带领下，也进行了许多探究活动．以下几项活动，你肯定参与过：A、探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系； B、探究声音的产生时，将发声的音叉接触水面； C、探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系；D、探究太阳光的组成．其中有两组所用的研究方法是相同的，它们分别是A和
    C
    C
    它们所用的方法是
    控制变量法
    控制变量法
    （选填“控制变量法、类比法、转换法”）．

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    物理学是探索的科学，物理学家们在科学之路上披荆斩棘，勇于探索，为人类创造了丰硕的精神财富和物质财富．自开始接触物理这门课以来，我们在老师的带领下，也进行了许多探究活动．以下几项活动，你肯定参与过：
    A、探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系；
    B、探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系；
    C、探究充水玻璃管中气泡的运动；
    D、探究声音产生的原因．
    其中有两组所用的研究方法是相同的，它们是
    A
    A
    和
    B
    B
    ．

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    物理学是探索的科学，物理学家们在科学之路上披荆斩棘，勇于探索，为人类创造了丰硕的精神财富和物质财富．自开始接触物理这门课以来，我们在老师的带领下，也进行了许多探究活动．以下几项活动，你肯定参与过：
    A、探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系；
    B、探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系；
    C、探究充水玻璃管中气泡的运动；
    D、探究声音产生的原因．
    其中有两组所用的研究方法是相同的，它们是______和______．

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    物理学是探索的科学，物理学家们在科学之路上披荆斩棘，勇于探索，为人类创造了丰硕的精神财富和物质财富．自开始接触物理这门课以来，我们在老师的带领下，也进行了许多探究活动．以下几项活动，你肯定参与过：A、探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系； B、探究声音的产生时，将发声的音叉接触水面； C、探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系；D、探究太阳光的组成．其中有两组所用的研究方法是相同的，它们分别是A和    它们所用的方法是    （选填“控制变量法、类比法、转换法”）．

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    物理学是探索的科学，物理学家们在科学之路上披荆斩棘，勇于探索，为人类创造了丰硕的精神财富和物质财富．自开始接触物理这门课以来，我们在老师的带领下，也进行了许多探究活动．以下几项活动，你肯定参与过：
    A、探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系；
    B、探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系；
    C、探究充水玻璃管中气泡的运动；
    D、探究声音产生的原因．
    其中有两组所用的研究方法是相同的，它们是______和______．

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