知识与技能: 理解欧姆定律.能进行简单的计算. 过程与方法: 通过实验探究.自己找出电流与电压.电阻的关系.学习科学探究方法. 情感态度与价值观: 让学生体验和经历科学探究的过程.结合欧姆的故事.培养学生形成尊重事实.探究真理的科学态度. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2005?扬州)去年暑假小明参加学校的生存夏令营,学到了一些许多野外生存的知识与技能.
(1)用影子辨别方向.如图,中午前后,用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹,找出其中距O最近的点A,则OA就指示
南北
南北
(南北/东西)方向,这一技能应用的光学知识是:
光的直线传播
光的直线传播

(2)由于声音具有能量,为了防止触发雪崩,在攀登雪山时应禁止
高声讲话
高声讲话

(3)在野外取火时一般使用防风打火机,其特别之处是比普通打火机在出气口上方多了一个金属网罩.风将火焰吹灭后,机内喷出的燃气经过灼热的网罩时又被再次点燃.为保证良好的防风功能,制成网罩的金属必须具有
熔点高
熔点高
比热容小
比热容小
的属性.若不慎遗失了火种,则可用的取火的办法有(只要求写一个)
用凸透镜会聚太阳光
用凸透镜会聚太阳光
,其中蕴含的物理知识是
光的折射
光的折射

(4)野外宿营时,为防止岩石坠落,不能选择在悬崖下扎营;为防山洪,雨季不能在山谷、溪流旁宿营;为了避开滑坡,不能在陡坡上驻扎.上述三个现象中包含的能量转化是
重力势能转化为动能
重力势能转化为动能

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小明参加学校组织的生存夏令营,学到了许多野外生存的知识与技能.如何获得饮用水.如图6-4所示,用一个大塑料袋套在树叶浓密的嫩枝上,将袋口扎紧后,在下方开一个小孔,在小孔下方放上接水的容器,利用植物中水的不断
蒸发
蒸发
液化
液化
,经过一段时间,你就能获取可饮用的水了.

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(2013?道外区三模)去年暑假小明参加高原生存夏令营,学到了许多野外生存的知识与技能.
(1)如何获得饮用水:如图甲所示,用一个大塑料袋套在树叶浓密的嫩枝上,将袋口扎紧后,在下方开一个小孔,在小孔下方放上接水的容器,利用植物中水的不断
汽化
汽化
液化
液化
(填“物态变化”名称),经过一段时间,你就能获取可饮用的水了.
(2)为了防止触发雪崩:在攀登雪山时应禁止大声喊话,这是由于声音
具有能量
具有能量

(3)在野外若不慎遗失了火种:可用的取火的办法有(只要求写一个在教材中出现的方法)
钻木取火(或“削(用)冰取火”)
钻木取火(或“削(用)冰取火”)

(4)用影子辨别方向:如图2所示,中午前后,用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹,找出其中距O最近的点A,根据光沿直线传播,则OA就指示
南北
南北
(南北/东西)方向.
(5)野外宿营时,为防止岩石坠落,不能选择在悬崖下扎营;为防山洪,雨季不能在山谷、溪流旁宿营;为了避开滑坡,不能在陡坡上驻扎.上述三个现象中包含的能量转化是
重力势能转化为动能
重力势能转化为动能

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去年暑假小明参加学校的生存夏令营,学到了许多野外生存的知识与技能.
(1)如何获得饮用水.如图用大塑料袋套在一段树叶浓密的嫩枝上,袋口扎紧,随着植物中水不断
蒸发
蒸发
液化
液化
,经过一段时间,就能获取可食用的水;
(2)为防止触发雪崩,在攀登雪山时应禁止大声说话这说明声音可以
传递能量
传递能量

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(2005?扬州)小明参加学校组织的生存夏令营,学到了许多野外生存的知识与技能.
(1)如何获得饮用水.如图所示,用一个大塑料袋套在树叶浓密的嫩枝上,将袋口扎紧后,在下方开一个小孔,在小孔下方放上接水的容器,利用植物中水的不断
蒸发
蒸发
液化
液化
,经过一段时间,你就能获取可饮用的水了.

(2)今年五月,我国科技工作者再次成功测量了珠穆朗玛峰的高度.小明从媒体中获悉科考队员所携带的部分物品清单,制作了一份分析表.请你帮助小明填写表中的空格:
携带物品 防裂唇膏 电热鞋 高压锅 罗盘(指南针)
原因 高原风大、空气干燥,人体中水分蒸发得快    
 
 
 

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同步练习册答案