第四课时: Section B: 1a,1b, 1c, 2a, 2b, 2c. numbers 0-9, phone number. Ask for and give telephone numbers. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

阅读下文,完成小题。(17分)
水 问
王猛

当我们潜入蓝藻丛生的滇池底部,去寻找消失已久的栲栳鱼,我们想知道究竟是什么污染了我们的湖水?当我们在海河岸边一次又一次见证了打井队寻找水源的失败经历时,我们想知道那些地下几百米的水究竟到哪里去了?
如果世界人均水资源是一满杯水的话,中国的人均水资源不过仅仅是一个杯底;而且由于时空分布极不均匀,在华北等人口聚集的地区,我们的人均水资源量甚至低于以色列、中东等地区。
危机不是即将到来,而是已经从四面八方悄悄开始。
在富裕的南方,几十万人,一夜之间就可能没有水喝;在淮河岸边,一场污水过后,所有河蟹养殖户彻底破产;在发展中的北方,河流的生命几乎绝迹;长江的河道里,人们花费上百万元,只是为了寻找到一种名叫白鳍豚的水生鱼类;“太湖美”、“汾河清”这样的歌曲在全国的水污染地图面前显得滑稽、尴尬。从北到南,七大流域正在水污染危机崩溃的边缘。
水是宽容的,因为宽容才产生了生命,也因为这种宽容,它容纳了这个世界大部分肮脏的东西。中国的工业文明发展史浓缩了西方两百年的时间,作为代价,中国的河流与湖泊也浓缩了西方两百年的污染史。利益驱动、制度缺失、道德沦丧,对比农耕文明,对比泰晤士河的治理,一味追求利益与让中国的江河湖泊重新变清究竟什么最重要?

在开封城几十公里外,悬在几百万人口上方的黄河,又让我们不断地思考洪水的出路;在漳河两岸,每年夏天都会增派武警来保护水源;在城市里,拉动任何一个抽水马桶,宁夏缺水地区全家人一星期的生活用水就全部被冲到了下水道;在有些地方,水很贵,一瓶矿泉水的价格甚至比97号汽油还要贵两倍……
中国人并不缺乏节水的历史、节水的意识和节水的技术。坎儿井、北海团城这些古老的节水设施已经使用了几千年,那么我们缺什么呢?对一户农民、一个企业、一个地区而言,当节水比浪费水还要多花钱的时候,为什么要节水?当浪费水仅仅只是一个道德问题的时候,我们为什么要节水?
节水不仅是我们面对生存危机不得已的选择,也是考验我们这个民族道德与制度建设能力的一次机会。

黄河源头有“千湖之县”美誉的玛多要搬迁了,原因是没有水;太湖之滨的大款要搬走了,原因是水脏了;世界第四大湖——咸海,已经消失了一半;我们儿时记忆中的河流几乎全部干枯了——我们的祖先是否想象过我们今天的遭遇?
人类的文明诞生在大河两岸,苏美尔人的崛起就是因为找到了与水和谐相处的方式;但是,苏美尔文明的消亡,也正是由于对水的过度利用。两百多年以前,人类发明了蒸汽机——一种利用水循环的机器,它推动着我们到达了今天的文明程度。我们生活在地球历史中最美好的时期,但是我们是不是忘记了水可以诞生文明,也可以毁灭文明?
面对水,如果我们不能够找到新的文明方式,我们还能在地球上待多久?
(选自《文苑·经典美文》2010年第6期)
【小题1】中国面临水资源危机,其产生的原因是什么?(3分)
【小题2】读下面句子,联系上下文,体会表达效果。(6分)
⑴如果世界人均水资源是一满杯水的话,中国的人均水资源不过仅仅是一个杯底……(用了什么说明方法?有什么作用?)
⑵一味追求利益与让中国的江河湖泊重新变清究竟什么最重要?(这个问句是哪种类型的问句?表达了什么意思?)
⑶中国人并不缺乏节水的历史、节水的意识和节水的技术。坎儿井、北海团城这些古老的节水设施已经使用了几千年,那么我们缺什么呢?(想一想,我们缺的是什么呢?)
【小题3】如何治理水资源,这篇文章高屋建瓴,提出了一些新观点。下面对新观点的表达不正确的一项是(   )(3分)
A.改变水的宽容的特点,拒绝肮脏的侵害。
B.提高民族道德水平,建立起人们的新观念:认识到节约比经济利益更重要。
C.国家要加强节水的法律法规建设,地方要加强节水的制度建设。
D.寻找、建立新的文明发展方式。
【小题4】文章结尾告诉我们,如果要治理好水资源,就要找到新的文明方式。那么,这新的文明方式是怎样的呢?又如何实现这种新文明呢?谈谈自己的看法。(5分)

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  阅读下面短文,掌握大意,然后从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

  Look!  __  is my friend. Her  _   is Meimei. Well, can you   _  it? Yeah! M-e-i,m-e-i. She is thirteen _    old. She studies in No.1 Middle School. She is _    new student here. There  _   eighteen boys and fifteen girls in her class. Her mother  a teacher. She is an  teacher. Her father, Mr Wang is a teacher,   . Their students all love them because they love their students. They have(有)a dog. The dog and Meimei are  ___ friends.

1.A. These  B. Those  C. This  D. They

2.A. name  B. shop  C. school  D. friend

3.A. say  B. spell  C. see  D. meet

4.A. bags  B. years  C. books  D. chairs

5.A. an  B. a  C. the  D. /

6.A. are  B. is  C. am  D. be

7.A. am                        B. is                              C. are                            D. be

8.A. English                B. Chinese                   C. French(法国的) D. England

9.A. to                          B. too                           C. either                       D. also

10.A. right                   B. fine                          C. nice                         D. good

 

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(10分)植物具有向重力生长的特性,下列是研究根向重力生长机理的两个实验。
实验一:将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状,分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外(示意图如下)。提示:EDTA的作用是去除与其临接部位的 Ca2+

将胚根水平放置培养一定时间后,观察到甲组胚根向重力(下)生长,乙组胚根水平生长。根据上述实验结果,得出实验结论:                               
  实验二:水平放置的胚根弯曲向下生长,与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明,根总是朝着Ca 2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤和实验结果,并回答问题。
(1)实验材料和用具:胚根等长的萌发玉米种子,空白琼脂帽,含EDTA的琼脂帽,上面部分含Ca2+的琼脂帽(水平方向),培养皿等。
(2)实验步骤:
  第一步:取若干个培养皿,在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子,按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后,移去根冠外的琼脂帽。然后将培养皿平均分成两组,编号为 A组、B 组。 
  第二步:                                                            
  第三步:                                                            
(3)实验结果:                                                         
(4)科学家进一步证实,根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响,当胚根水平放置时,重力诱导Ca2+向根冠下侧移动,导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系:                                  

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完形填空 (共15小题;每小题1分,满分15分)
阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项
What will you do to make sure you reach your goals? There are 1 main steps .
First, sit down and  2 your dreams out. By writing them you will get a better idea of where you really want to go. Imagine yourself at the end of the year or maybe 3  five years. What do you see? 4 do people see you? What are you doing? Are you  5 ?
Well, a dream is just that. It’s a vision (远见) of how you  6  yourself in the future. As long as you know the direction in which you want to go, you can begin  7  some goals.
8 come the goals. Goals are ‘wants’. So are dreams, but goals are more specific (具体的). If you want to be rich, tell how much 9 you need to be rich. If you want  10 grades, tell what you mean by ‘good’. In fact, the more specific the goal is, the  11  it will be to get it. Give numbers and times. Don’t use words like ‘lots’ or ‘more’.  12, I want a ‘B’ in each of my subjects.
Third are the objectives (目标). They tell  13  what you will do and when you will do it. When you think about what you will do, don’t use words like ‘ 14 ’ or ‘maybe’. Be sure your objectives can be measured (估量). Every day or every week you can ask, ‘Did I  15  this?’ and you can answer with either a yes or a no. Don’t leave room for ‘maybes’.

【小题1】
A.twoB.three C.four D.five
【小题2】
A.work B.help C.write D.sell
【小题3】
A.inB.forC.during D.before
【小题4】
A.What B.WhoC.Which D.How
【小题5】
A.energeticB.successful C.helpfulD.unfair
【小题6】
A.seeB.forgetC.enjoyD.introduce
【小题7】
A.breaking offB.looking upC.giving up D.working on
【小题8】
A.First B.SecondC.Third D.Fourth
【小题9】
A.waterB.attentionC.moneyD.knowledge
【小题10】
A.poor B.low C.badD.good
【小题11】
A.smaller B.biggerC.easier D.harder
【小题12】
A.For exampleB.By the wayC.Of courseD.In fact
【小题13】
A.normallyB.probablyC.exactlyD.shortly
【小题14】
A.waitB.tryC.decideD.waste
【小题15】
A.prefer B.need C.forget D.do

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完形填空 (共15小题;每小题1分,满分15分)

阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项

What will you do to make sure you reach your goals? There are 1 main steps .

First, sit down and  2 your dreams out. By writing them you will get a better idea of where you really want to go. Imagine yourself at the end of the year or maybe 3  five years. What do you see? 4 do people see you? What are you doing? Are you  5 ?

Well, a dream is just that. It’s a vision (远见) of how you  6  yourself in the future. As long as you know the direction in which you want to go, you can begin  7  some goals.

8 come the goals. Goals are ‘wants’. So are dreams, but goals are more specific (具体的). If you want to be rich, tell how much 9 you need to be rich. If you want  10 grades, tell what you mean by ‘good’. In fact, the more specific the goal is, the  11  it will be to get it. Give numbers and times. Don’t use words like ‘lots’ or ‘more’.  12, I want a ‘B’ in each of my subjects.

Third are the objectives (目标). They tell  13  what you will do and when you will do it. When you think about what you will do, don’t use words like ‘ 14 ’ or ‘maybe’. Be sure your objectives can be measured (估量). Every day or every week you can ask, ‘Did I  15  this?’ and you can answer with either a yes or a no. Don’t leave room for ‘maybes’.

1.

A.two

B.three

C.four

D.five

 

2.

A.work

B.help

C.write

D.sell

 

3.

A.in

B.for

C.during

D.before

 

4.

A.What

B.Who

C.Which

D.How

 

5.

A.energetic

B.successful

C.helpful

D.unfair

 

6.

A.see

B.forget

C.enjoy

D.introduce

 

7.

A.breaking off

B.looking up

C.giving up

D.working on

 

8.

A.First

B.Second

C.Third

D.Fourth

 

9.

A.water

B.attention

C.money

D.knowledge

 

10.

A.poor

B.low

C.bad

D.good

 

11.

A.smaller

B.bigger

C.easier

D.harder

 

12.

A.For example

B.By the way

C.Of course

D.In fact

 

13.

A.normally

B.probably

C.exactly

D.shortly

 

14.

A.wait

B.try

C.decide

D.waste

 

15.

A.prefer

B.need

C.forget

D.do

 

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