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    (小组活动.每组发给一张写有某一观点的卡片.四人一组讨论并陈述自己对这一观点的看法.完成1c.) (老师出示第一张卡片.卡片上写着:classical music, pleasant.) Example 1 S1: I think classical music is pleasant. S2: Yes, I think so. S3: I agree with you. S4: I agree with you, too. (老师出示第二张卡片.上面写着:computer, useful.) useful Example 2 S5: I think the computer is useful. S6: No, I don’t think so. S7: I don’t agree with S5, either. I think it’s bad for our study. S8: - T: You aren’t listening to your teacher when/while he/she is giving you a lesson. Is it good or bad? And what’s the teacher’s feeling? Let’s talk about the picture in class and find out the answers. Step 4 Practice 第四步 练习 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    根据中文意思和英文提示词语，写出意思连贯，符合逻辑的英文文段．所给英文提示词语必须都用上，中文提示内容不必逐句翻译，每组英文提示所写出的句数不限．

    提示：澳大利亚学生：Sam最近又来到北京，去了王府井，发现这里发生了巨大的变化，请你以Sam的身份给父母写一张明信片，介绍……

    ①happy, visit, again

    ②change, take place

    ③go, Wang Fu Jing Street, morning, building, shop market

    ④flower, poster(宣传画), put, for, the Olympics

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    根据中文意思和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑的英文文段。所给英文提示词语必须全部使用；中文提示内容不必逐句翻译；根据每组英文提示所写出的句数不限。
          假如你是《中学生英语报》记者，请用英文写一篇介绍王叔叔保护野生动物事迹的短文。
          一天，张叔叔看见一只受伤的鸟落在湖边，他抓住它，然后把它带回家。张叔叔细心地照顾它，它一
    天天地好起来，但是它……。张叔叔怎么办呢? 
          1. see, a wounded bird, sit, the lake
          2. catch, take it home
          3. look after, so carefully, get better, day after day, unhappy
          4. worry, decide, let, live, forest, again
          5. make a contribution to, protect the environment
                                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                   

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    书面表达.
          根据中文意思和英文提示词语, 写出意思连贯, 符合逻辑的英文文段. 所给英文提示词语必须都用上, 中文提示内容不必逐句翻译, 每组英文提示所写出的句数不限.
          今天是6月23日星期日, 天气晴朗. 你和你的同学张宏参观了西安市动物园. 那里的动物十分有趣, 人见人爱. 当你看到有位游客在向猴子投喂食物时, 就上前阻止并说……
          请你用英文写一篇日记,记述今天的经历. (请注意日记格式)
          1. fine day, sun, bright
          2. visit, Beijing Zoo
          3. animal, so interesting, people, love
          4. see, visitor, throw…
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    书面表达。
        根据中文意思和英文提示词语，写出意思连贯，符合逻辑的英文文段。所给英文提示词语
    必须都用上，中文提示内容不必逐句翻译，每组英文提示所写出的句数不限。
        澳大利亚学生Sam最近又来到北京，去了王府井，发现这里发生了巨大的变化，请你以Sam
    的身份给父母写一张明信片，介绍……
        1. happy, visit, again 　
        2. change, take place 　
        3. go, Wang Fu Jing Street, morning, building, shop, market 　
        4. flower, poster（宣传画）, put, for, the Olympics
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    根据中文意思和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑的英文文段。所给英文提示词语必须都用上，中文提示内容不必逐句翻译，每组英文提示所写出的句数不限。

    今天是6月23日星期日，天气晴朗，你和你的同学张宏参观了北京动物园。那里的动物十分有趣，人见人爱。当你看到有位游客在向猴子投喂食物时，就上前阻止并说……

    请你用英文写一篇日记，记述今天的经历。（请注意日记格式）

    1. fine day,sun,bright?

    2. visit,Beijing Zoo?

    3. animal,so interesting,people,love?

    4. see,visitor,throw...to,stop,say?

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