(呈现2a的图.利用图通过师生互动导出hear...doing) (1)T: Look at the picture. Who is that woman? S: She is Mary. T:——青夏教育精英家教网—

(呈现2a的图.利用图通过师生互动导出hear...doing) (1)T: Look at the picture. Who is that woman? S: She is Mary. T: What is she doing? S: She is playing the piano. T: Right. She is playing the piano. Do you know why someone came to Mary’s home? S: I think he is afraid it's too loud. T: What did Mary answer? S: I'm really sorry about that. (2)(听录音.要求学生分角色表演.并给予加分.) T: Listen to the tape. Read after it and then act it out. (3)(给出话题.要求学生讨论.根据情况打分.) T: You did a good job. Next I'll give you a topic. please discuss and report. The topic is "If you are in such a situation. what will you do?" Step 5 Project 第五步综合探究活动【查看更多】

图8为“我国华北地区某乡驻地及周边部分辖区示意图”，经勘探发现图示区域有
含量丰富的大煤田。分析回答下列问题。(10分)

(1)该乡有大面积的水稻种植你认为合理吗?为什么?(2分)
(2)随着对煤炭资源的大规模开采利用，图示区域发生了巨大的变化。请你推测一下会有哪些变化?(4分)
(3)图示区域除了通过铁路、公路等直接向外输出煤炭外，还将煤炭转化为电能输出，这样做有哪些好处?(2分)
(4)经过几十年的开采，图中区域煤炭资源几近枯竭。为促进区域经济的可持续发展，该区域规划产业结构调整。请你就这一课题提出两条合理化建议。(2分)

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图8为“我国华北地区某乡驻地及周边部分辖区示意图”，经勘探发现图示区域有
含量丰富的大煤田。分析回答下列问题。(10分)

(1)该乡有大面积的水稻种植你认为合理吗?为什么?(2分)
(2)随着对煤炭资源的大规模开采利用，图示区域发生了巨大的变化。请你推测一下会有哪些变化?(4分)
(3)图示区域除了通过铁路、公路等直接向外输出煤炭外，还将煤炭转化为电能输出，这样做有哪些好处?(2分)
(4)经过几十年的开采，图中区域煤炭资源几近枯竭。为促进区域经济的可持续发展，该区域规划产业结构调整。请你就这一课题提出两条合理化建议。(2分)

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小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向______端移动（左/ 右），移动滑片的目的是___________________。正确操作后，记下电流表的示数，得到电流Ｉ随电阻R变化的图象如图乙所示，由图象可得出的结论是：_________________________。
⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。
⑷实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是_____________________。

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Liu Yong 有一个笔友，他叫Mike。Mike将要到Liu Yong家做客。但他不认识去Liu Yong家的路。Liu Yong通过e-mail的形式给Mike发了一张地图。请就以下的图描述一下地图的内容。
【小题1】
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】

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Liu Yong 有一个笔友，他叫Mike。Mike将要到Liu Yong家做客。但他不认识去Liu Yong家的路。Liu Yong通过e-mail的形式给Mike发了一张地图。请就以下的图描述一下地图的内容。
【小题1】
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】

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