活动名称：了解家人或朋友

活动范围：小组活动：四人一组

活动目的：通过此项活动，学生掌握人物关系的表达法．

操作建议：1．课前学生准备几张全家福照片或朋友的照片。

　　　　　2．学生四人一组展开活动，互相询问照片中的人物是谁。

　　　　　3．填表。

4．任务所需要的语言：

(1) Who's this (that)?

(2) She is my mother.

5．教学语言：Today we are going to talk about your family members. I'm sure you all family photos. Let's work in groups and talk about your family members or your friends.

书面表达

为了配合国际爱护动物周活动，一家英文杂志邀请各国学生提供有关动物的故事．请根据下列六幅图画，用英语为该杂志写一篇故事．

注意：

1．故事须包括所有图画的内容，可以适当增加细节，使故事连贯．

2．词数80左右．

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    根据中文大意和英文提示词语, 写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文, 所给提示词语供选用。请不要写出你的校名和姓名。

70. 如今很多动物处于濒危状态, 请你分析一下造成很多动物处于濒危状态的原因。作为中学生, 提出保护动物的倡议。

    in danger, kill, clean water, protect, take away, in peace