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    教学步骤 教学目的 教师活动 学生活动 媒体运用 Step 1 Warm up 课前播放英语歌曲.活跃课堂气氛.制造英语学习氛围 Play the song “Big,big girl Sing after the song. 互联网 Step 2 Task one: What is it? 复习本单元所学动物的名词 Show the pictures of animals Tell the names of the animals 播放课件 Step 3 Task two: Bingo 让学生在快速反应中复习本单元所学的重点单词 Show the words of the animals and some countries Choose nine words among the list, and then play the game. 表格 Step 4 Task three Do you like it? 让学生谈论动物.并陈述自己对所谈论动物的看法.复习描述人物的词语.同时进行德育渗透. Show some pictures of animals, ask the students to talk about them. Talk about the animals. 播放课件 Step 5 Task four: Where are you from? 练习句型: Where are you from? Do you like ? Why do you like ? 复习本单元的重要句型. Show pictures of animals. Act as animals and talk in pairs. 播放课件 Step 6 Task five: Talk show 让学生通过演讲这种形式训练学生的英语书面表达能力和演讲能力. Ask students to talk about their favorite or dislike animal. Make a speech Step 7 Summary 让学生修改他们语言表达中的错误.从而进一步明确如何使自己的语言表达更准确. Write down the wrong sentences from the students’ speech on blackboard. Correct the mistakes on the blackboard. Step 8 Homework 学生参照上一环节在黑板上展示的语言错误修改自己演讲稿中的错误.然后写到作业本上. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    假设你是育才中学的一名学生，你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文，介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。

    注意：（1）可以适当增、减内容，要求意思、语句连贯；

    （2）短文中不得出现真实的姓名和校名；

    （3）词数80~100左右。文章的题目和首句已给出，不计入总词数。

    活动时间

    5月5日－5月7日

    参加人员

    全体学生，英语教师

    活动内容

    看英语电影，唱英语歌曲，等等

    活动效果

    同学们更加喜欢英语，口语能力也有了提高……

    The English Festival at our school

    Last week our school held an English Festival.

     

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    假设你是育才中学的一名学生，你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文，介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
    注意：（1）可以适当增、减内容，要求意思、语句连贯；
    （2）短文中不得出现真实的姓名和校名；
    （3）词数80~100左右。文章的题目和首句已给出，不计入总词数。
    活动时间
    		5月5日－5月7日
    参加人员
    		全体学生，英语教师
    活动内容
    		看英语电影，唱英语歌曲，等等
    活动效果
    		同学们更加喜欢英语，口语能力也有了提高……
    The English Festival at our school
    Last week our school held an English Festival.

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    假设你是育才中学的一名学生，你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文，介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
    注意：（1）可以适当增、减内容，要求意思、语句连贯；
    （2）短文中不得出现真实的姓名和校名；
    （3）词数80~100左右。文章的题目和首句已给出，不计入总词数。

    活动时间
    		5月5日－5月7日
    参加人员
    		全体学生，英语教师
    活动内容
    		看英语电影，唱英语歌曲，等等
    活动效果
    		同学们更加喜欢英语，口语能力也有了提高……
    The English Festival at our school
    Last week our school held an English Festival.

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    活动名称：了解家人或朋友

    活动范围：小组活动：四人一组

    活动目的：通过此项活动，学生掌握人物关系的表达法．

    操作建议：1．课前学生准备几张全家福照片或朋友的照片。

    　　　　　2．学生四人一组展开活动，互相询问照片中的人物是谁。

    　　　　　3．填表。

    4．任务所需要的语言：

    (1) Who's this (that)?

    (2) She is my mother.

    5．教学语言：Today we are going to talk about your family members. I'm sure you all family photos. Let's work in groups and talk about your family members or your friends.

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    假设你叫李华，是我市某中学的一名初三学生。最近，一美国教育参观团来你校参观。你作为向导，请根据下面表格提示，简要介绍你们学校。

    建校时间

    建于1950年，历史悠久。

    师生情况

    教师120名，学生1500名。师生相处融洽。

    教学设施

    两幢教学楼，一个图书馆，一个运动坊等。

    开课情况

    每周上课五天，每天六节课；教学科目还有语文、数学、英语等12门学科。

    课外活动

    课后学生可参加各种俱乐部。

    注意：1．必须包括以上全部内容，但不要逐句翻译；

    2．词数60左右，开头和结尾已给出，不计入总词数。

    Ladies and gentlemen，welcome to our school．I'm Li Hua，a student of junior Grade Three．

                                                                                      

                                                                                   

                                                                                    

    Wish you have a good time in our school!

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    同步练习册答案