某班40 名同学进行有关“眼皮遗传”的模拟活动．老师告诉大家，单眼皮、双眼皮是一对相对性状．决定双眼皮的基因（A）是显性基因，决定的单眼皮基因（a）是隐性基因．老师为每个小组准备了蓝色、红色长片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲．两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a．然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合请回答下列问题：
（1）卡片代表父母体内的．
（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为．
（3）统计全班40 名同学的抽取情况，预期子代的单眼皮理论值为．
（4）若某同学双眼皮，则他的基因组成可能是．
（5）人的眼皮有单眼皮和双眼皮之分，这在生物学上属于一对．

（2013?坊子区模拟）某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动．老师告诉大家，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因．老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲．两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a．然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合．请回答下列问题：
（1）卡片代表父母体内的．
（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为．
（3）若某同学的基因组成为Aa，请在圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系．
（4）“有耳垂”与“无耳垂”在遗传学上称为．
（5）“这对夫妇”，生出一个无耳垂男孩的概率是．
（6）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为．将你的推断以图解的方式表示出来．

（2009?山东）某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动．老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因．
老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲．两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a．然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合．请回答下列问题：
（1）卡片代表父母体内的．
（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为．
（3）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为．
（4）若某同学的基因组成为Aa，请在图中圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系．

某班60名同学进行有关“单眼皮双眼皮遗传”的模拟活动．我们知道单眼皮双眼皮是一对相对性状，决定有双眼皮的基因（A）是显性基因，决定单眼皮的基因（a）是隐性基因．
老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲．两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a．然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合．请回答下列问题：
（1）卡片代表父母体内的．
（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为．
（3）统计全班60名同学的抽取情况，预期子代双眼皮的理论值为．
（4）若某同学为单眼皮，则他的基因组成可能是．
（5）若某同学的基因组成为Aa，请在图中圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系．

某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动．老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，可以用大写字母A表示显性基因，用小写字母a表示隐性基因．老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲．两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a．然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合．请回答下列问题：
（1）如果一对都有耳垂的父母生出了一个无耳垂的孩子，则有耳垂是性状（填“显性”或“隐性”），无耳垂是性状（填“显性”或“隐性”）．这对父母的基因组成是和，孩子的基因组成是．
（2）卡片和字母分别是代表父母体内的．
A．细胞、染色体      B．耳垂细胞、基因    C．基因、染色体      D．染色体、基因
（3）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的基因组成为，表现出来的性状是．
（4）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为．
A．40个     B．30个      C．20个      D．10个．