作出假设: 引导学生围绕问题大胆作出可能的假设.如:“鸡不用学习就会绕道取食 或“鸡通过学习学会了绕道取食 “鸡的绕道取食行为是一促学习行为 等. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

“科学探究能力”属于生物学的一项重要能力要求.探究过程可分六个环节,探究一般从①
提出问题
提出问题
开始,之后可根据自己已有的知识和经验尝试②
作出假设
作出假设
,然后,围绕①、②选择材料用具、设计方法步骤,即③
制定计划
制定计划
.在③的指导下开展实验④
实施计划
实施计划
,通过对实验数据、现象的分析⑤
得出结论
得出结论
,最后,在一定范围内⑥
表达和交流
表达和交流
,并进行反思总结.

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探究的一般过程,其中正确顺序是(  )
①实施计划  ②作出假设  ③表达和交流  ④提出问题  ⑤得出结论  ⑥制定计划.

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科学探究的一般过程的正确排列顺序是(  )
(1)作出假设  (2)提出问题  (3)表达交流(4)制定计划  (5)实施计划  (6)得出结论.

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请将实验法的一般过程按正确顺序排出来(  )
①收集与问题相关的信息;②设计实验方案;③作出假设;④发现并提出问题;⑤分析实验现象;⑥实施实验并记录;⑦得出结论.

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研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的?”的实验中,科学家提出:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的.这应属于实验研究的哪一个步骤(  )

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同步练习册答案