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    小品准备. 找四组学生.让他们按提纲自己编写的剧本.并帮助修改完善.有学生自行编排表演.以备上课时用. 小品基本要求: 第一场.学生为了有个好成绩.考试前已经很努力地复习了. 第二场.成绩出来.虽比以前有进步.但在班级仍属很低.遭到老师的批评.并通知了家长. 第三场.回家后又遭到父母的批评. (旁白:对于同样的事.不同的人有不同的处理方法.下面哪种处理方法比较好呢?请看下去.) 第四场.⑴学生A与父母争吵.对着干. ⑵学生B被父母批评过后.产生了泄气和厌学的情绪. ⑶学生C默默忍受批评.并下定决心下次一定要考好. ⑷学生D被父母批评后向朋友倾诉.并要求朋友帮助提高自己的学习成绩. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    生物科学实验时我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径．请回答下列问题：
    （1）“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，实验变量为
    温度
    温度
    ．
    （2）某同学在两个同样的花盆中各种下10粒玉米，并设计了如下实验
    花　盆 温　度 光线 水
    1 25 向阳 湿润
    2 5 向阳 湿润你认为这个同学研究的问题是
    温度对玉米发芽的影响
    温度对玉米发芽的影响
    ．

    （3）如图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验．A、B两组实验的变量都是
    细菌的有无
    细菌的有无
    ；从而证明肉汤的腐败是
    来自空气中的细菌
    来自空气中的细菌
    造成的．
    （4）水蚤的身体呈半透明，制作装片后在低倍显微镜下可以观察到其心脏的搏动情况．某班甲、乙、丙丁四组学生，分别用滴管从10℃、20℃、30℃的三种含有水蚤的培养液中吸取培养液，滴在载玻片上，制成不同装片进行观察，得到数据如表．
    甲组 乙组 丙组 丁组
    平均心率（次/分） 10℃ 281 191 192 187
    20℃（室温） 288 286 289 291
    30℃ 401 108 398 296甲组和丁组数据有错误，经分析，实验数据有误是因为实验操作的时间太长引起的，你认为实验操作的时间太长会引起数据错误的原因是
    载玻片上的水温发生了变化
    载玻片上的水温发生了变化
    ．

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    某小组同学以烘干后的馒头片为实验材料，探究霉菌生活的环境，设计了三组实验，实验设计与实验结果如下表．请你分析回答问题：
    实验组 温度情况 湿度情况 四天后馒头片情况
    A 室温约22℃ 馒头片外铺上湿布，每日在布上喷少量水，保持布的湿润 霉变
    B 冰箱冷藏室约3℃ 馒头片外铺上湿布，每日在布上喷少量水，保持布的湿润 无明显变化
    C 室温约22℃ 放入装有干燥剂的纸盒 无明显变化（1）该小组的同学若要探究说明，在潮湿的环境中食品不易保存，我们可以选择
    A和C
    A和C
    两组进行对照实验．
    （2）另一组学生认为，该实验要再加一组，安排如下：
    实验组 温度情况 湿度情况 一周后馒头片情况
    D 冰箱冷藏室约3℃ 放入装有干燥剂的纸盒 --这一设计
    没有
    没有
    （填“有”或“没有”）必要．其实验变量是
    温度
    温度
    ．
    （3）若选择B和D两组实验形成对照实验，写出该实验的实验结论：
    霉菌喜欢生活在温暖的环境中
    霉菌喜欢生活在温暖的环境中
    ．

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    某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题．探究的方法是：用不透明的袋子装围棋子，甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋装入白色、黑色围棋子各50粒并混匀．每次从甲、乙两袋分别随机摸出一粒围棋子进行组合，一粒黑子一粒白子的组合用XY表示，2粒白子的组合用XX表示，每完成1次组合后，要将摸出的围棋子放回袋内．每个小组组合20次，请根据5个小组的实验结果回答：
    组别 XY XX 第一组 10 10 第二组 8 12 第三组 11 9 第四组 12 8 第五组 9 11
    （1）黑色旗子模拟的生殖细胞是
     
    ，其中含有的性染色体的类型是
     
    ．
    （2）我们对各个小组获得的实验数据的处理方法是
     
    ．用这种方法处理得到的实验结果是
     
    ．
    （3）根据该实验结果得出的结论是
     
    ．

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    某校初二某班的4组学生，每个学生调查了5个家庭中各个成员眼皮的性状，全班调查结果统计如下表：
    组别 父母性状 调查的家庭数 子女性状
    父 母 双眼皮 单眼皮
    1 双眼皮 双眼皮 80 59 21
    2 单眼皮 单眼皮 70 0 70
    3 双眼皮 单眼皮 70 48 22
    4 单眼皮 双眼皮 80 61 19如果A表示控制显性性状的基因，a表示控制隐性性状的基因．请据表分析并回答下列问题：
    （1）人的双眼皮和单眼皮，在生物学上把它叫做
    相对性状
    相对性状
    ．
    （2）调查结果可以推测出
    单眼皮
    单眼皮
    是隐性性状．
    （3）张三是双眼皮，则可知决定其双眼皮的基因组成是
    AA或Aa
    AA或Aa
    ．李四是单眼皮，则可知决定其单眼皮的基因组成是
    aa
    aa
    ．
    （4）第2组中的某个家庭，再生一个双眼皮孩子的可能性是
    0
    0
    ．

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    （2013?下关区一模）某小组同学以烘干后的馒头片为实验材料，探究湿度与温度对食品保存的影响，设计了三组实验，实验设计与实验结果如下表．请你分析回答问题：
    实验组 温度情况 湿度情况 四天后馒头片情况
    A 室温约22℃ 馒头片外铺上湿布，每日在布上喷少量水，保持布的湿润 霉变
    B 冰箱冷藏室约3℃ 馒头片外铺上湿布，每日在布上喷少量水，保持布的湿润 无明显变化
    C 室温约22℃ 放入装有干燥剂的纸盒 无明显变化（1）该小组的同学若要探究说明在潮湿的环境中食品不易保存，我们可以选择
    A与C
    A与C
    两组进行对照实验．
    （2）另一组学生认为，该实验要再加一组，安排如下：
    实验组 温度情况 湿度情况 一周后馒头片情况
    D 冰箱冷藏室约3℃ 放入装有干燥剂的纸盒 --这一设计
    没有
    没有
    （填“有”或“没有”）必要．
    （3）微生物的生长繁殖会造成食品的腐败变质，另一方面，人们控制好微生物的生长繁殖，进行发酵，能得到一些产品，如制酒酿就是
    酵母菌
    酵母菌
    发酵的产物（填一具体的微生物名称）．

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