结合观察结果完成表格 根冠 分生区 伸长区 成熟区 位置 结构特点 功能 讨论:1.培养根尖需要哪些条件? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013?广州)某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:

材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯
实验步骤:
①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧.
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧.
③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况.
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验的假设是
蚂蚁喜欢甜的食物
蚂蚁喜欢甜的食物

(2)这个实验的变量是

(3)如果有较多的蚂蚁在
加糖水
加糖水
的棉花团处聚集,则说明蚂蚁喜欢甜的食物.
(4)为了要获得准确的结果,往往要做多次实验.这种做法称为
A
A

A.设置重复组  B.求平均值  C.设置对照组  D.排除无关变量
(5)请设计一个用于记录观察结果的表格.

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某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:

材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯
实验步骤:
①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧.
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧.
③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况.
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验的假设是______.
(2)这个实验的变量是______.
(3)如果有较多的蚂蚁在______的棉花团处聚集,则说明蚂蚁喜欢甜的食物.
(4)为了要获得准确的结果,往往要做多次实验.这种做法称为______.
A.设置重复组  B.求平均值  C.设置对照组  D.排除无关变量
(5)请设计一个用于记录观察结果的表格.

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科学实验往往需要将定量观察和定性观察相结合才能完成.在探究蚂蚁的觅食行为时,为了探究蚂蚁喜欢的食物,需要统计觅食蚂蚁的数量,这样的观察叫属于(  )

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(2010?莱芜)某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时,发现水表层的草履虫数量比深层的多.为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程.
(1)分析并作出假设:
水体表层氧含量高于深层,草履虫的表膜可以完成
呼吸
呼吸
,实现它与水环境的气体交换;结合观察到的现象,可作出假设:
草履虫的生活需要氧气
草履虫的生活需要氧气

(2)制定并实施计划:
①取甲、乙两只烧杯,加入等量的水.
②取草履虫放入两只烧杯中,两烧杯中草履虫的大小和数量要
相同
相同
,放置在相同的生活环境中.
③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯
不做处理
不做处理

(3)分析实验现象,得出结论:
一段时间后,在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况.结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常.据此可得出结论:
草履虫的生活需要氧气
草履虫的生活需要氧气

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精英家教网为了进一步认识樱桃花的结构,小明结合课本插图(如图所示)对樱桃花实物进行认真观察,下列不可行的是(  )
A、数清花瓣、花萼的数量B、准确描述樱桃花各结构的颜色C、利用放大镜辅助观察,并记录观察结果D、利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察

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同步练习册答案