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    从表中数据可以看出.植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比.植物离光源越近.产生的气泡越多.因为气泡是植物进行光合作用产生的.气泡越多.说明光合作用越强.因此可以得出结论:光照越强.光合作用也就越强. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    精英家教网生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始．下列是与细胞有关的知识和实验．
    Ⅰ、细胞的基础知识：
    （1）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核．其中
     
    可以控制物质的进出．细胞核中有许多染色体，由
     
    和
     
    两种物质组成．
    （2）“酷儿”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的
     
    ．
    （3）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者多了细胞壁、
     
    和液泡．
    Ⅱ、如图表示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化，据图回答问题：
    （1）写出下列标号所代表结构的名称：1、
     
        2、
     
    ；
    （2）试说明分裂前后，细胞内“2”的数目变化情况？
     
    ，这对细胞生活的意义是
     
    ．
    Ⅲ、如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的相关内容，请回答相关问题．
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    （1）按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确顺序是
     
    ．
    （2）步骤②和④滴加的液体分别是
     
    、
     
    ．
    （3）如果①盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现
     
    ，从而影响观察效果．
    （4）某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图，他想将物像移到视野正中应将玻片
     
    ：
    A、向左上移动        B、向右上移动
    C、向左下移动        D、向右下移动
    （5）下面使用显微镜对光的正确程序是
     
    ：
    ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔      ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
    ③左眼注视目镜                        ④转动反光镜调节出一个白亮的视野
    A、①─②─③─④B、②─①─③─④
    C、③─④─②─①D、③─②─①─④

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    生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始．下列是与细胞有关的知识和实验．
    Ⅰ、细胞的基础知识：
    （1）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核．其中______可以控制物质的进出．细胞核中有许多染色体，由______和______两种物质组成．
    （2）“酷儿”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的______．
    （3）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者多了细胞壁、______和液泡．
    Ⅱ、如图表示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化，据图回答问题：
    （1）写出下列标号所代表结构的名称：1、______    2、______；
    （2）试说明分裂前后，细胞内“2”的数目变化情况？______，这对细胞生活的意义是______．
    Ⅲ、如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的相关内容，请回答相关问题．

    魔方格

    （1）按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确顺序是______．
    （2）步骤②和④滴加的液体分别是______、______．
    （3）如果①盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现______，从而影响观察效果．
    （4）某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图，他想将物像移到视野正中应将玻片______：
    A、向左上移动        B、向右上移动
    C、向左下移动        D、向右下移动
    （5）下面使用显微镜对光的正确程序是______：
    ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔      ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
    ③左眼注视目镜                        ④转动反光镜调节出一个白亮的视野
    A、①─②─③─④B、②─①─③─④
    C、③─④─②─①D、③─②─①─④
    魔方格

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    生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始．下列是与细胞有关的知识和实验．
    Ⅰ、细胞的基础知识：
    （1）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核．其中______可以控制物质的进出．细胞核中有许多染色体，由______和______两种物质组成．
    （2）“酷儿”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的______．
    （3）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者多了细胞壁、______和液泡．
    Ⅱ、如图表示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化，据图回答问题：
    （1）写出下列标号所代表结构的名称：1、______    2、______；
    （2）试说明分裂前后，细胞内“2”的数目变化情况？______，这对细胞生活的意义是______．
    Ⅲ、如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的相关内容，请回答相关问题．

    （1）按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确顺序是______．
    （2）步骤②和④滴加的液体分别是______、______．
    （3）如果①盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现______，从而影响观察效果．
    （4）某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图，他想将物像移到视野正中应将玻片______：
    A、向左上移动        B、向右上移动
    C、向左下移动        D、向右下移动
    （5）下面使用显微镜对光的正确程序是______：
    ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔      ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
    ③左眼注视目镜                        ④转动反光镜调节出一个白亮的视野
    A、①─②─③─④B、②─①─③─④
    C、③─④─②─①D、③─②─①─④

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    科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流六个环节，请回答科学探究上述环节的有关问题：
    （1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．据此情景提出的以下几个问题中，其中不够具体、明确的是    ．
    A．鼠妇为什么会爬走呢？
    B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
    C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
    （2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此可以对种子萌发的环境条件作出假设：种子萌发需要    ．
    （3）制定计划：为证明细菌对植物体的分解作用，某小组的同学确定实验的变量为    ，但他们分别提出了三种实验方案，请判断    实验方案更能说明问题．
    A．将甲组放在无菌的条件下，乙组暴露在空气中
    B．将甲组灭菌后放在无菌的条件下，乙组暴露在空气中
    C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下
    （4）实施计划：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一个试管，以形成对照．这种操作方式不够严谨，请加以改正    ．
    （5）分析结果，得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．得到如右表所示数据：
    试管与灯的距离（cm）10203040
    每分钟产生的气泡数（个）6025105
    从表中数据可以得出的结论是：金鱼藻离光源越近，产生的气泡数量越    ；由此可以得出的实验结论是光照越强，    ．

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    （2013?沂水县一模）科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流六个环节，请回答科学探究上述环节的有关问题：
    （1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．据此情景提出的以下几个问题中，其中不够具体、明确的是
    A
    A
    ．
    A．鼠妇为什么会爬走呢？
    B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
    C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
    （2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此可以对种子萌发的环境条件作出假设：种子萌发需要
    适宜的温度
    适宜的温度
    ．
    （3）制定计划：为证明细菌对植物体的分解作用，某小组的同学确定实验的变量为
    细菌
    细菌
    ，但他们分别提出了三种实验方案，请判断
    C
    C
    实验方案更能说明问题．
    A．将甲组放在无菌的条件下，乙组暴露在空气中
    B．将甲组灭菌后放在无菌的条件下，乙组暴露在空气中
    C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下
    （4）实施计划：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一个试管，以形成对照．这种操作方式不够严谨，请加以改正
    用另一个量筒量取2毫升清水倒入另一个试管
    用另一个量筒量取2毫升清水倒入另一个试管
    ．
    （5）分析结果，得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．得到如右表所示数据：
    试管与灯的距离（cm） 10 20 30 40
    每分钟产生的气泡数（个） 60 25 10 5从表中数据可以得出的结论是：金鱼藻离光源越近，产生的气泡数量越
    多
    多
    ；由此可以得出的实验结论是光照越强，
    光合作用越强，释放的氧气越多
    光合作用越强，释放的氧气越多
    ．

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