演示实验.观察思考 通过让学生观察教师的演示实验.尤其是要让学生注意观察实验装置里的金鱼藻在太阳光下是否放出了气泡.然后等气体充满试管容积的1/2左右时.教师取出试管迅速将快要熄灭的卫生香伸进试管内.让学生注意卫生香的燃烧情况. 注意:为了保证观察演示实验的成功.要注意如下五点.①如果教室内光线不够充足.可以用事前准备好的100W或200W白炽灯来照射金鱼藻.②选用500ml 大号烧杯和柄长10.5cm漏斗.③要选新鲜的金鱼藻.④在烧杯的清水中可加适量碳酸氢钠.具体做法是每100ml 清水加0.1g碳酸氢钠.⑤烧杯中的清水不要太冷.可用20℃-25℃的温水.以提高光合作用的速度.促进放氧. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

  大多数鸟类的雄性个体(也有少数雌性个体)在进入成年期后,会发出特定的鸣声,宣扬它们的性成熟,向异性求爱和宣布它们占有的领地。鸟类唱歌的行为是先天性行为还是后天学习行为呢?

  经长期观察发现,一种白冠麻雀,在雏鸟出生后的几个月内,总有机会听到成年雄鸟的歌唱,它长大后也会唱歌了。但开始时,唱的音调不准,只能算是“亚歌”,在练习一段时间才能唱出正确的“正歌”。于是,科学家假设鸟类唱歌是由遗传和环境共同作用的结果,也就是说有先天性成分,也有后天学习的结果。科学家又设计了如下实验:

  将新孵出的白冠麻雀雏鸟养在完全隔声的环境中,分成三组:

  第一组不听任何成年雄鸟的歌声,结果它们只能发出震颤的声音。

  第二组让听本种成年雄鸟的歌声,当这些雏鸟长到5个月开始唱“亚歌”时,毁坏它们的耳,使它们成为聋鸟,结果它们长大后不能唱出完整的“正歌”。

  第三组同时听本种麻雀和另一种麻雀的歌声磁带,但它们长大后只能唱本种雄鸟的歌,不会唱另一种雄鸟的歌。

请思考:

通过这些观察和实验,你认为鸟类唱歌与先天性的遗传因素、后天学习的关系如何?

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下图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图,请回答下列问题:(共10分)

 


     A               B             C            D               E          F

                                

(1)正确的实验操作顺序是               。(填写序号)(2分)

(2)将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察,发现视野中有这样几个结构:边缘很黑、较宽,

里面为空白的圆形或椭圆形;用镊子轻压盖玻片,会移动、变形。这个结构是   。它的产生可

是发生在上述实验步骤中的  (选填序号)。防止产生该结构的正确的操作方法是:让盖玻片

的一边先接触载玻片的液滴,使液体和盖玻片的一个边完全接触,盖玻片与液面形成一个夹角,然

后再    放下盖玻片。(3分)

(3)A和E两个步骤中所滴的液体分别是      。(2分)

(4)C步骤撕取的应该是洋葱鳞片叶的   表皮。(1分)

(5)请画出通过显微镜看到的洋葱鳞片叶内表皮的物像。(2分)

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(2012?贵阳模拟)如图是王老师做的演示实验装置示意图.实验开始适当时间后,观察到有气泡产生,快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放出的气体,其燃烧情况是:
复燃
复燃
,说明金鱼藻在光下能够通过光合作用产生
氧气
氧气

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(2009?龙岩)右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示
实验示意图:甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,加盖并在温暖的地方放置一夜后,将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中,观察燃烧情况.
瓶中的蜡烛立即熄灭,通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时
吸收(消耗)氧气
吸收(消耗)氧气

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设计一个探究实验,探究“蚂蚁是通过什么来寻找食物的?”(提示:可以考虑味觉、视觉、嗅觉或者其他)
你提出的问题是:
蚂蚁是通过气味来寻找食物的吗?
蚂蚁是通过气味来寻找食物的吗?

你的假设是:
蚂蚁是通过气味来寻找食物的
蚂蚁是通过气味来寻找食物的

你的探究方案是:
先饲养一窝蚂蚁,在离蚁穴稍远的地方放置一些甜食,蚁群中的侦察蚁会进行侦察,在侦察蚁反巢的路线上,事先放好一张纸片,让它从上面爬过,待大批工蚁出洞时,挪动纸片后,观察到:工蚁会沿着挪动后的纸片行进,不能顺利找到食物.
先饲养一窝蚂蚁,在离蚁穴稍远的地方放置一些甜食,蚁群中的侦察蚁会进行侦察,在侦察蚁反巢的路线上,事先放好一张纸片,让它从上面爬过,待大批工蚁出洞时,挪动纸片后,观察到:工蚁会沿着挪动后的纸片行进,不能顺利找到食物.

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同步练习册答案