1.解不等式的核心问题是不等式的同解变形.不等式的性质则是不等式变形的理论依据.方程的根.函数的性质和图象都与不等式的解法密切相关.要善于把它们有机地联系起来.互相转化.在解不等式中.换元法和图解法是常用的技巧之一.通过换元.可将较复杂的不等式化归为较简单的或基本不等式.通过构造函数.数形结合.则可将不等式的解化归为直观.形象的图形关系.对含有参数的不等式.运用图解法可以使得分类标准明晰. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

课本中只针对椭圆的标准方程形式来讨论了相应的椭圆所具有的性质,对于其方程不是标准方程(或经过变形也不能转化为标准方程的形式)的椭圆是否也具有相似的性质呢?

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8、设关于x的不等式x2+4x-2a≤0和x2-ax+a+3≤0的解集分别是A、B.下列说法中不正确的是(  )

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三位同学合作学习,对问题“已知不等式xy≤ax2+2y2对于x∈[1,2],y∈[2,3]恒成立,求a的取值范围”提出了各自的解题思路.
甲说:“可视x为变量,y为常量来分析”.
乙说:“不等式两边同除以x2,再作分析”.
丙说:“把字母a单独放在一边,再作分析”.
参考上述思路,或自已的其它解法,可求出实数a的取值范围是
 

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下列各对不等式中同解的是(  )

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已知函数f(x)=a•bx的图象过点A(4、
14
)和B(5,1).
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)记an=log2f(n)、n是正整数,Sn是数列{an}的前n项和,解关于n的不等式anSn≤0;
(3)对于(2)中的an与Sn,整数104是否为数列{anSn}中的项?若是,则求出相应的项数;若不是,则说明理由.

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同步练习册答案