题目列表(包括答案和解析)
科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”，分别用同位素 
、 
做了如下表的标记。
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噬菌体 |
细菌 |
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核苷酸 |
32P标记 |
31P |
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氨基酸 |
32S |
35S标记 |
此实验所得结果是：子代噬菌体与母噬菌体的外形和侵染细菌的特点均相同。请分析回答：
（1） 子噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是_____，原因是
。
（2）子噬菌体的蛋白质中含有的上述元素是__________，原因是
。
（3）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是
。
科学家做噬菌体侵染细菌的实验，分别用同位素32P、35S做了如下表所示的标记：
此实验所得结果是：子代噬菌体与亲代噬菌体的形态和特点均相同，请分析回答：
（1）子代噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是________，原因是________。
（2）子代噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是________，原因是________。
（3）此实验结果证明了遗传物质是________。
回答下列与T2噬菌体侵染细菌的实验有关的问题：
1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了T2噬菌体侵染细菌的实验，下面为实验的部分步骤：
（1）写出以上图示中的实验的部分操作过程：
第一步：_________；
第二步：_________；
第三步：培养一段时间后，在搅拌器中搅拌，然后进行离心。
（2）以上实验结果能否说明遗传物质是DNA？如果不能，请简要补充实验的设计方法（如果要用到标记的实验材料，请说明标记的方法）。__________________。
（3）在理论上，图示中的沉淀物中放射性应该为0，但实验数据表明沉淀物中还有一定的放射性，其原因最可能是__________________。
（4）禽流感病毒侵染人体细胞的过程类似于T2噬菌体侵染细菌的过程，请结合上述实验过程及现象，提出一种获得禽流感疫苗（即病毒的蛋白质衣壳）的新途径：__________________。
结合遗传物质的相关实验，请据图回答：
（1）上图为艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，如看到________（答特征）菌落，说明R型细菌转变成了S型菌。
（2）为了充分证明DNA是遗传物质，艾弗里还在培养R型细菌的培养基中加入________，验证实验结果。
（3）后来，赫尔希和蔡斯在子代噬菌体中检测到被32P标记的DNA，表明DNA具有________性，说明DNA是遗传物质。
（4）________（能、不能）在子代噬菌体中找到两条链都被32P标记的DNA分子？________（能、不能）在子代噬菌体中找到两条链都是31P的DNA分子？
（5）艾弗里的细菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验的共同设计思路都是把________，直接单独的观察它们的作用。
（6）在蛋白质合成过程中，遗传信息的流动途径表达式是________。
（7）DNA的特殊结构适合作遗传物质。DNA双螺旋结构内部碱基排列顺序代表着________，碱基排列顺序千变万化构成了DNA分子的________。
（8）DNA分子的复制方式为________，其双螺旋结构为复制提供了________，通过________保证了复制的准确性，因而DNA分子能比较准确的在亲子代间传递信息。
（9）DNA是一种生物大分子，由许多单体连接而成。请在方框中画出DNA单体的模式图并标注各部分名称。
（10）为研究DNA的结构和功能，科学家做了如下实验：
实验一：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA。在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量。该实验要探究的是________，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明________。
实验二：将大肠杆菌中提取的DNA分子加到具有足量的四种核糖核苷酸的试管中，在适宜的温度条件下培养，一段时间后测定产物的含量。该实验模拟的是________过程。能否检测到产物？________，原因是________。
结合遗传物质的相关实验，请据图回答：
（1）上图为艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，如看到________（答特征）菌落，说明R型细菌转变成了S型菌。
（2）为了充分证明DNA是遗传物质，艾弗里还在培养R型细菌的培养基中加入________，验证实验结果。
（3）后来，赫尔希和蔡斯在子代噬菌体中检测到被32P标记的DNA，表明DNA具有________性，说明DNA是遗传物质。
（4）________（能、不能）在子代噬菌体中找到两条链都被32P标记的DNA分子？________（能、不能）在子代噬菌体中找到两条链都是31P的DNA分子？
（5）艾弗里的细菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验的共同设计思路都是把________，直接单独的观察它们的作用。
（6）在蛋白质合成过程中，遗传信息的流动途径表达式是________。
（7）DNA的特殊结构适合作遗传物质。DNA双螺旋结构内部碱基排列顺序代表着________，碱基排列顺序千变万化构成了DNA分子的________。
（8）DNA分子的复制方式为________，其双螺旋结构为复制提供了________，通过________保证了复制的准确性，因而DNA分子能比较准确的在亲子代间传递信息。
（9）DNA是一种生物大分子，由许多单体连接而成。请在方框中画出DNA单体的模式图并标注各部分名称。
（10）为研究DNA的结构和功能，科学家做了如下实验：
实验一：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA。在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量。该实验要探究的是________，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明________。
实验二：将大肠杆菌中提取的DNA分子加到具有足量的四种核糖核苷酸的试管中，在适宜的温度条件下培养，一段时间后测定产物的含量。该实验模拟的是________过程。能否检测到产物？________，原因是________。
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