5.数列k^s#5*u中. .如果数列k^s#5*u是等差数列k^s#5*u.那么( ). A. B. C. D. 1 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(本小题共13分)

设数列的通项公式为. 数列定义如下:对于正整数m是使得不等式成立的所有n中的最小值。

(Ⅰ)若,求

(Ⅱ)若,求数列的前2m项和公式;w.w.w.k.s.5.u.c.o.m    

(Ⅲ)是否存在pq,使得?如果存在,求pq的取值范围;如果不存在,请说明理由。

查看答案和解析>>

. 在研究某新措施对“非典”的k*s#5^u防治效果问题时,得到如下列联表:

存活数

死亡数

合计

新措施

132

18

150

对照

114

36

150

合计

246

54

300

由表中数据可得,故我们由此认为 “新措施对防治非典有效” 的k*s#5^u把握为(  )

A.0                B              C.          D.

查看答案和解析>>

     在某校组织的一次篮球定点投篮训练中,规定每人最多投3次;在A处每投进一球得3分,在B处每投进一球得2分;如果前两次得分之和超过3分即停止投篮,否则投第三次,某同学在A处的命中率q高考资源网( www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。为0.25,在B处的命中率为q高考资源网( www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。,该同学选择先在A处投一球,以后都在B处投,用高考资源网( www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。表示该同学投篮训练结束后所得的总分,其分布列为

  高考资源网( www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。          

0          

2             

   3   

   4   

   5   

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m       p        

0.03          

   P1              

   P2         

P3          

P4              

(1)      求q高考资源网( www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。的值;w.w.w.k.s.5.u.c.o.m    

(2)      求随机变量高考资源网( www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。的数学期望E高考资源网( www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。;

(3)      试比较该同学选择都在B处投篮得分超过3分与选择上述方式投篮得分超过3分的概率的大小。

查看答案和解析>>

(本小题满分12分)袋中装有10个大小相同的小球,其中黑球3个,白球n个( ,其余均为红球;

(1):从袋中一次任取2个球,如果这2个球颜色相同的概率是,求红球的个数。

(2):在(1)的条件下,从袋中任取2个球,若取一个白球记1分,取一个黑球记2分,取一个红球记3分,用表示取出的两个球的得分的和;

①求随机变量的分布列及期望。w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om

②记“关于x的不等式的解集是实数集R”为事件A,求事件A发生的概率。

查看答案和解析>>

(2009宁夏海南卷文)(本小题满分12分)

   某工厂有工人1000名,其中250名工人参加过短期培训(称为A类工人),另外750名工人参加过长期培训(称为B类工人).现用分层抽样方法(按A类,B类分二层)从该工厂的工人中共抽查100名工人,调查他们的生产能力(生产能力指一天加工的零件数).

(Ⅰ)A类工人中和B类工人各抽查多少工人?w.w.w.k.s.5.u.c.o.m    

(Ⅱ)从A类工人中抽查结果和从B类工人中的抽查结果分别如下表1和表2

表1:

生产能力分组

人数

4

8

5

3

表2:

生产能力分组

人数

    6

    y

    36

    18

先确定,再在答题纸上完成下列频率分布直方图。就生产能力而言,A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小?(不用计算,可通过观察直方图直接回答结论)

(ii)分别估计类工人和类工人生产能力的平均数,并估计该工厂工人和生产能力的平均数(同一组中的数据用该区间的中点值作代表)。

查看答案和解析>>


同步练习册答案