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    (三)设计实验: A．材料用具:打孔器.40W台灯数台.200ml烧杯数只.绿叶.2% NaHCO3.水溶液.注射器.秒表等. B.实验方案讨论: (1)根据上述材料用具.在“探究光照强弱影响光合作用强度 实验中.怎样控制光照强弱? (2)怎样鉴定光合作用强度大小? C.完成方法步骤: (1)敢生长旺盛的绿叶.用直径为lcm的打孔器打出小圆形叶片30片. (2)将小圆形叶片置于注射器内.并让注射器吸人清水.待排出注射器内残留的空气后.用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞.使圆形叶片内的气体逸出.这一步骤重复几次. (3)将内部气体逸出的小圆形叶片.放入 处盛有清水的烧杯中待用.这样的叶片因为细胞间隙充满了水.所以全部都沉到水底 (4)取3只小烧杯.分别倒入20ml . (5)分别向3只小烧杯中放入10片小圆形叶片.然后分别对这3个实验装置进行强.中.弱三种光照. (6)观察并记录相关的实验数据. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    (理)某校设计了一个实验学科的实验考查方案:考生从6道备选题中一次性随机抽取3题,按照题目要求独立完成全部实验操作.规定:至少正确完成其中2题便可通过.已知6道备选题中考生甲有4题能正确完成,2题不能完成;考生乙每题正确完成的概率都为,且每题正确完成与否互不影响.

    (1)分别写出甲、乙两考生正确完成题数的概率分布列,并计算其数学期望;

    (2)试用统计知识分析比较两考生的实验操作能力.

    (文)为丰富学生的课余生活,学校决定在高一年级开设系列选修课,并开放了三间多媒体教室,且各门选修课是否使用多媒体教室互不影响.

    (1)若周一下午开设的A、B、C三门选修课使用多媒体教室的概率分别为、、,求这三门选修课中恰有两门课使用多媒体教室的概率;

    (2)若周二下午开设的五门选修课使用多媒体教室的概率均为,求多媒体教室不够用的概率.

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