杭州学军中学高三年级2006学年第三次月考数学答卷座位号 题号12345678910答案 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

2、①教育局督学组到学校检查工作,需在高三年级的学号为001--800的学生中抽调20人参加关于学校管理的综合座谈;
②该校高三年级这800名学生期中考试的数学成绩有160在120分以上(包括120分),480人在120以下90分以上(包括90分),其余的在90分以下,现欲从中抽出20人研讨进一步改进数学教和学的座谈;
③该校高三年级这800名学生参加2010年元旦聚会,要产生20名“幸运之星”.
以上三件事,合适的抽样方法依次为(  )

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(2012•长春模拟)某学校为了研究学情,从高三年级中抽取了20名学生三次测试的数学成绩和物理成绩,计算出了他们三次成绩的平均名次如下表:
学生序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
数    学 1.3 12.3 25.7 36.7 50.3 67.7 49.0 52.0 40.0 34.3
物    理 2.3 9.7 31.0 22.3 40.0 58.0 39.0 60.7 63.3 42.7
学生序号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
数    学 78.3 50.0 65.7 66.3 68.0 95.0 90.7 87.7 103.7 86.7
物    理 49.7 46.7 83.3 59.7 50.0 101.3 76.7 86.0 99.7 99.0
学校规定平均名次小于或等于40.0者为优秀,大于40.0者为不优秀.
(1)对名次优秀者赋分2,对名次不优秀者赋分1,从这20名学生中随机抽取2名,用ξ表示这两名学生数学科得分的和,求ξ的分布列和数学期望;
(2)根据这次抽查数据,是否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为物理成绩优秀与否和数学成绩优秀与否有关系?(下面的临界值表和公式可供参考:
P(K2≥k) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)

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①教育局督学组到学校检查工作,需在高三年级的学号为001·800的学生中抽调

人参加关于学校管理的综合座谈;②该校高三年级这学生期中考试的数学成绩有160

在120分以上(包括分),480人在120以下90分以上(包括90分),其余的在

以下,现欲从中抽出人研讨进一步改进数学教和学的座谈;③该校高三年级这800名学

生参加2010年元旦聚会,要产生20名“幸运之星”.以上三件事,合适的抽样方法依次(    )

       A.系统抽样,分层抽样,系统抽样

       B.系统抽样,系统抽样,简单随机抽样

       C.分层抽样,简单随机抽样,简单随机抽样

       D.系统抽样,分层抽样,简单随机抽样

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(本小题满分12分)

某中学研究性学习小组,为了考察高中学生的作文水平与爱看课外书的关系,在本校高三年级随机调查了 50名学生.调査结果表明:在爱看课外书的25人中有18人作文水平好,另7人作文水平一般;在不爱看课外书的25人中有6人作文水平好,另19人作文水平一般.

(Ⅰ)试根据以上数据完成以下2×2列联表,并运用独立性检验思想,指出有多大把握认为中学生的作文水平与爱看课外书有关系?

高中学生的作文水平与爱看课外书的2×2列联表

 

爱看课外书

不爱看课外书

总计

作文水平好

 

 

 

作文水平一般

 [来源:学。科。网Z。X。X。K]

 

 

总计

 

 

 

(Ⅱ)将其中某5名爱看课外书且作文水平好的学生分别编号为1、2、3、4、5,某5名爱看课外书且作文水平一般的学生也分别编号为1、2、3、4、5,从这两组学生中各任选1人进行学习交流,求被选取的两名学生的编号之和为3的倍数或4的倍数的概率.

参考公式:,其中.

参考数据:

[来源:学*科*网]

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

 

 

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(08年杭州学军中学理)   (14分)  某电视台举行电视奥运知识大奖赛,比赛分初赛和决赛两部分.为了增加节目的趣味性,初赛采用选手选一题答一题的方式进行,每位选手最多有次选题答题的机会,选手累计答对题或答错题即终止其初赛的比赛,答对题者直接进入决赛,答错题者则被淘汰.已知选手甲答题的正确率为

(1)求选手甲可进入决赛的概率;

(2)设选手甲在初赛中答题的个数为,试写出的分布列,并求的数学期望.

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一、选择题:(本题每小题5分,共50分)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

D

B

C

D

D

C

B

A

A

C

 

二、填空题:(本题每小题4分,共16分)

11.      12.     13.    14.

三、解答题(本大题6小题,共84分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)

15.(本小题满分14分)

…………………4分

    又

+1>    得B={y|y<或y>+1}……………………8分

∵A∩B=φ

∴  1

+19…………………12分

-2…………………14分

16.(本小题满分14分)

解:(1)

    又    ………6分

(2)因 

 ………8分

,则

…………………10分

…14分

 

 

17.(本小题满分14分)

解:                            (…………………3分)

=(…………………7分)

(1)若,即时,==,(…………10分)

(2)若,即时,

所以当时,=(…………………13分)

(…………………14分)

18.(本小题满分14分)

解:(1)令,即

 由

  ∵,∴,即数列是以为首项、为公差的等差数列, ∴  …………8分

(2)化简得,即

 ∵,又∵时,…………12分

 ∴各项中最大项的值为…………14分

19.(本小题满分14分)

解:(1),由题意―――①

       又―――②

       联立得                       …………5分

(2)依题意得   即 ,对恒成立,设,则

      解

      当   ……10分

      则

      又,所以;故只须   …………12分

      解得

      即的取值范围是       …………14分

20.(本小题满分14分)

解:(1)由

    即函数的图象交于不同的两点A,B;                                               ……4分(2)

已知函数的对称轴为

在[2,3]上为增函数,                          ……………6分

                      ……8分

(3)设方程

                                 ……10分

                                ……12分

的对称轴为上是减函数,      ……14分

 


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