在三棱锥中..且. ①以P为公共点的三个面两两垂直, ②△ABC是锐角三角形 证明:设 △ABC中 . 所以为锐角.同理也为锐角. ③P在底面ABC的射影是△ABC的垂心 ④三棱锥的高 设直线AH交BC于D点.由于H点一定在△ABC内部.所以D点一定在BC上.连结PD. 在△PAD中. 这个结果也可以这样说:如果在三棱锥中.在底面上作于D.连结PD. 则.或者说:作则.这将来对二面角的平面角有好的影响. ⑤的平面角分别是 . ⑤体积:;⑥它的外接球直径是. 例4.四棱锥中.底面是边长为的正方形..求的大小. 分析:考虑三棱锥.它就是模型2-长方体的“一个角 .本来我们可以利用-.这儿只要过A作AF.连结BF.于是.则就是二面角A-DE-B的平面角.只要把这个角算出就行.首先△BAF是直角三角形.原因是是直角. 在Rt△BAF中 所以. 我们看到象例4这样本来是高考中大题目.可是抓到了长方体“一角 .做起来就变得很轻松了. 例5.直二面角中.ABCD是边长为2的正方形AE=BE.F为CE上的点.BF⊥面ACE.求D到面ACE的距离. 分析:这是一道高考中的大题.因为D-AB-E是直二面角.BC⊥面ABE.当然面ABCD⊥面ABE.又因为ABCD是正方形.BC要垂直于面ABE. 在ABE中.AE就是面内的一条线.而BE就是BF在该面内的射影.而AE是垂直于BF.这是因为BF垂直面ACE的.所以AE是垂直于面ACE的.所以AE垂直于BF.又有AE=BE.所以△ABE是等腰直角三角形.这一小段是熟悉几何环境的过程.图形中特殊的位置关系约束△ABE的形状. 补充图形.在正方体看问题.在这里看直二面角的局部图形. 问题就转化为:求D到面ACE的距离.就是求O点到面AB1C的距离. 因为O.B到面ACB1的距离相等.所以只须求B到面ACB1的距离即可. 考虑三棱锥B-ACB1.它是模型2. 所以.D到面ACE的距离为. 点评:比起高考评分标准给的答案那要简单得多了.这儿要注意:一个是把局部的直二面角根据它的AEB是以E为直角的等腰直角三角形和ABCD是正方形的图形特征.补足正方体.这就是一种扩大的几何环境.而正方体也就是长方体模型.另一方面又抓到这正方体的一个角B-ACB1.那么这个角的模型更高.这就使我们在运算过程中得以简化. 所以说一道看起来很复杂的几何题.用典型几何模型做就显得轻松. 例6 底面为ABCD的长方体被截面AEC1F所截.AB=4.BC=2.CC1=3.BE=1.求C点到面AEC1F的距离. 分析:这也是一道高考题.在评分标准中给出了很多的辅助线.现在我们用典型的空间模型.再对这道题解解看. 解:延长C1E.交CB的延长线于M.延长CD.交C1F延长线于N.C-C1NM是模型2. 因为 同理. 所以.C到面C1MN的距离为 . 点评:利用模型解法比高考试卷评分标准中答案要简单得多. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

.(本小题满分10分)

如图所示,在三棱锥中,,且

(1)证明:

(2)求侧面与底面所成二面角的大小;

 

 

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如图,在三棱锥中,,且平面,过作截面分别交,且二面角的大小为,则截面面积的最小值为      .

 

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(本小题满分12分)

如图,在三棱锥中, 两两垂直,且.设是底面内一点,定义,其中分别是三棱锥、 三棱锥、三棱锥的体积.已知.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)若恒成立,求实数的取值范围.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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如图,在三棱锥中,⊿是等边三角形,∠PAC=∠PBC=90 ??.

(1)证明:AB⊥PC;

(2)若,且平面⊥平面,求三棱锥体积.

 


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(本小题12分)

如图,在三棱锥中,侧面是全等的直角三角形,是公共的斜边,且,另一个侧面是正三角形.

(I)求证:

(II)求二面角的余弦值;

(III)在直线是否存在一点,使直线与面角?若存在,确定的位置;若不存在,说明理由.

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同步练习册答案