题目列表(包括答案和解析)
从太空返回后种植得到的植株中选择果实较大的个体，已经培育出大果实“太空甜椒”。假设果实大小是一对相对性状，且由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，请你用原有的纯种小果实普通甜椒和大果实太空甜椒为实验材料，设计一个方案，以鉴别太空甜椒大果实这一性状的基因型。
1）、太空育种利用的原理是_________。
2）、 请你在下表中根据需要设计1～2个步骤，在下表中完成你的实验设计方案，并预测实验结果和得出相应的结论（结果和结论要对应，否则不得分）。
3）、在不同地块栽培这些纯种的大果实太空甜椒时，发现有的地里长出的甜椒都是小果实的，这说明生物的性状是_________的结果。
4）、假设普通甜椒的果皮颜色绿色（A）对红色（a）是显性，子叶厚（B）对子叶薄（b）是显性，现把基因型为AaBb的个体的花粉传给aaBb的个体，则该植株所结果皮的颜色和子叶的厚薄的分离比分别是_________、_________。
“太空甜椒”已进入寻常百姓家，与普通甜椒相比，“太空甜椒”果实大、果皮厚，色泽鲜艳，营养丰富。请分析回答相关问题：
（1）假设普通甜椒的果皮颜色绿色（A）对红色（a）是显性，果皮厚（B）对果皮薄（b）是显性，现把基因型为AaBb个体的花粉传给基因型为aaBb的个体，则该植株所结果实的表现型是____________；子代植株所结果实理论上果皮颜色和果皮厚薄的分离比分别是___________、____________。
（2）甜椒的果实大小是一对相对性状，将选育的大果实太空甜椒在不同地块栽培时，发现有的地里长出的甜椒都是小果实的，这说明生物的性状是____________的结果。
（3）现有纯种小果实普通甜椒和未知基因型的大果实太空甜椒（假设果实大小受基因D、d控制），请设计一个实验方案，以鉴别确定大果实太空甜椒的基因型。写出实验步骤、预测实验结果并得出相应结论_______________________________________
颜色的变化常被作为生物实验过程中结果观察的一项重要指标。下面是生物实验中碰到的有关颜色的问题，请分析回答：
（1）某实验人员在含有DNA的氯化钠（浓度为 0.015mol/L）溶液中加入二苯胺试剂后，一段时间后溶液并没有呈蓝色，最可能的原因是 。
（2）若无紫色洋葱，利用白色洋葱细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，视野的亮度应调 （亮、暗）。
（3）已知柠檬酸钠无色，猪血的血浆呈淡黄色，现将加有少量柠檬酸钠（防止血液凝固）的猪血5ml加入试管中，随后加入0.09 %的氯化钠溶液10ml，30分钟后离心，上清液呈________色 。
（4）假设普通甜椒的果皮颜色绿色(A)对红色(a)是显性，子叶厚(B)对子叶薄(b)是显性，现把基因型为AABb的个体的花粉传给aaBb的个体，则该植株所结果皮的颜色和子叶的厚薄的分离比分别是_ ____、________ _____。
（5）在观察二氧化硫对植物的影响实验中，将两组完全相同的实验组装置(包括亚硫酸钠与稀硫酸的量相同)，一组放在遮荫处，一组放在向阳处，结果后者植株首先出现褪绿现象，这因为 。
(6) 用新鲜的韭黄或者蒜黄做色素的提取和分离实验，几分钟后滤纸条上呈现的色素带的色素名称是 。
从太空返回后种植得到的植株中选择果实较大的个体，已经培育出大果实“太空甜椒”。假设果实大小是一对相对性状，且由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，请你用原有的纯种小果实普通甜椒和大果实太空甜椒为实验材料，设计一个方案，以鉴别太空甜椒大果实这一性状的基因型。
1）、太空育种利用的原理是_______________________。
2）、请你在下表中根据需要设计1～2个步骤，在下表中完成你的实验设计方案，并预测实验结果和得出相应的结论（结果和结论要对应，否则不得分）。
| 步骤 | 选择的亲本及交配方式 | 预测的实验结果（子代果实性状） | 结论（太空甜椒的基因型） |
| 第一步 | 大果实太空甜椒自交 | | Dd |
| 全部为大果实 | DD或dd | ||
| 第二步 | 纯种小果实普通甜椒×大果实太空甜椒 | 全部为大果实 | DD |
| 全部为小果实 | |
从太空返回后种植得到的植株中选择果实较大的个体，已经培育出大果实“太空甜椒”。假设果实大小是一对相对性状，且由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，请你用原有的纯种小果实普通甜椒和大果实太空甜椒为实验材料，设计一个方案，以鉴别太空甜椒大果实这一性状的基因型。
1）、太空育种利用的原理是_______________________。
2）、请你在下表中根据需要设计1～2个步骤，在下表中完成你的实验设计方案，并预测实验结果和得出相应的结论（结果和结论要对应，否则不得分）。
|
步骤 |
选择的亲本及交配方式 |
预测的实验结果（子代果实性状） |
结论（太空甜椒的基因型） |
|
第一步 |
大果实太空甜椒自交 |
|
Dd |
|
全部为大果实 |
DD或dd |
||
|
第二步 |
纯种小果实普通甜椒×大果实太空甜椒 |
全部为大果实 |
DD |
|
全部为小果实 |
|
3）、在不同地块栽培这些纯种的大果实太空甜椒时，发现有的地里长出的甜椒都是小果实的，这说明生物的性状是 的结果。
4）、假设普通甜椒的果皮颜色绿色（A）对红色（a）是显性，子叶厚（B）对子叶薄（b）是显性，现把基因型为AaBb 的个体的花粉传给aaBb 的个体，则该植株所结果皮的颜色和子叶的厚薄的分离比分别是 、 。
2008.3
一、选择题（每小题4分，共60分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
D
C
C
D
B
D
A
D
C
B
C
D
B
A
二、选择题（每小题4分，选对但不全得2分，共28分）
题号
16
17
18
19
20
21
22
答案
AB
D
B
BCD
B
BD
D
23．（1）3 4；6；2（前3空各1分，最后一空2分）
（2）①
（1分）
②左（2分）
③电源
电压过低 线圈匝数过少 弹簧劲度系数太大（共3分，答对一条得2分，答对2条得3分）
24．（16分）
（1）设小球刚刚进入电场时，竖直方向的速度为
，则
（2分）
设小球在电场中做直线运动时，运动方向与水平方向夹角为
，
则
（2分）
（2分）
（2）小球平抛运动过程的时间为
，则
（2分）
进入电场后，在水平方向上，
（2分）
（1分）
（或设B点到极板上端的距离为L，则
在竖直方向上：
）
（3）小球到达B点时的水平速度
（2分）
竖直分速度
（2分）
（1分）
或从A到B由动能定理知：
25．（18分）
（1）回路中平均电动势
（2分）
回路中总电阻
（2分）
电荷量
（2分）
（2）设
时刻导体棒AB的速度为V 
（1分）
此时导体棒AB产生电动势为
（1分）
安培力
（1分）
由牛顿第二定律
（1分）
（2分）
（3）AB棒末速度
（1分）
由动能定理
（2分）
（1分）
（2分）
26．（17分）
（1）红色、厚果皮（2分） 绿：红=1：1（2分） 厚：薄=3：1（2分）（只写比例无对应性状不得分）
（2）基因和环境共同作用（2分）
（3）（方法正确、结果与结论相对应即可得分）
方法一：用纯种小果实普通甜椒与大果实太空甜椒杂交（3分）。
若子代全部为大果实，则太空甜椒基因型为DD（2分）；
若子代全部为小果实，则太空甜椒基因型为
（2分）；
若子代呈现两种性状，则太空甜椒基因型为
（2分）。
方法二：
①用纯种大果实太空甜椒自交（2分）。若子代出现性状分离，则太空甜椒基因型为（2分）；若子代全部为大果实，则太空甜椒的基因型为DD或（2分）
②用纯种小果实普通甜椒与大果实太空甜椒杂交（1分）。若子代全部为大果实，则太空甜椒基因型为DD（1分）；若子代全部为小果实，则太空甜椒基因型为（1分）。
27．（16分）
（1）叶面积指数在
范围内，随叶面积指数的增加，有机物积累增加（1分）；叶面积指数超过
，有机物积累量反而下降（1分）。种植农作物要合理密植（2分）
（2）增加光照，提高温度，提高光合作用效率（1分）；夜间降温，能抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，从而有利于有机物的积累，提高产量（1分）。利用农作物秸秆等进行沼气池发酵，利用发酵产生的余热使温室升温（符合题意即可得2分）
（3）①取两只烧杯，编号为A、B，放人等量淀粉糊，在A烧杯中加入
土壤浸入液，B烧杯中加人蒸馏水（2分）。
②在室温下放置一段时间后，分别取A、B烧杯中的溶液
，各放人两支试管中，分别编号为
。（2分）
③在
、
中各加入碘液，在
、
中各加入斐林试剂。（2分）
④采取相应措施观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果。（2分）
28．（13分）
（1）坩埚、坩埚钳、泥三角（3分，填对一个给1分，有错误本空为0分）；过滤（2分）
（2）步骤Ⅱ中得到溶液的红色比步骤I中得到溶液的红色深（2分）
（3）+2价（2分）
（4）
（2分）；沉淀部分溶解（2分）
29．（13分）
（1）
（3分）
（2）①
（2分）
②[Na+]>[S2-]>[OH-]>[H+]（3分）
（3） ①
（2分）
②N>0>H或N、O、H（3分）
30．（16分）
（1）
（2分，不写单位扣1分）
（2）减小压强（2分）；
（2分，不写单位扣1分）；
0.84（2分）；
（2分）
（3）
（3分，不写可逆号、热量表示错误各扣1分）
（4）
（3分，写对2个3分，对1个给1分）
【选做部分】
31．（8分）【化学―化学与技术】
（1）稀释
以防爆炸。（1分）
（2）
（2分）；
（1分）
（3）连续测定吸收塔内溶液的
（1分）
（4）蒸发、结晶、过滤（3分，答对一个给1分）
32．（8分）【化学一物质结构与性质】
（1）
；
（各1分，共2分）
（2）直线型； 低； 
为分子晶体，
为原子晶体（各1分，共3分）
（3）
； 2（各1分，共2分）
（4）B（1分）
33．（8分）【化学―有机化学基础】
（1） 
；
（各1分，共2分）
（2）加成反应； 缩聚反应（各1分，共2分）
（3）②
（2分，条件错误扣1分）
④
（2分，条件错误扣1分）
34．（8分）【生物一生物技术实践】
（1）提供碳源、氮源、磷酸盐和维生素
（2）添加高浓度糖 将培养基的调至酸性 琼脂（凝固剂）
（3）灭菌 保证每次划线时接种环上的酵母菌来自上一划线的末端（1分）；通过增加划线次数使酵母菌数目逐渐减少，最后得到由单个细胞繁殖而来的菌落（1分）。
（4）挑选葡萄
冲洗榨汁酒精发酵果酒
35．（8分）【生物―现代生物科技专题】
（1）纤维素酶和果胶酶 无菌 愈伤
（2）免疫处理的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞 抗生素、血清、血浆等 既能迅速繁殖，又能产生专一的抗体
（3）克服远缘杂交不亲和的障碍 灭活的病毒
36．（8分）
（1）在冰水混合物中时，被封气体发生等温变化
（1分）
（1分）
又
（1分）
（1分）
（2）当被封气体温度变为
时，气体发生等压变化
其中
（2分）
37．（8分）
（1）在波的传播方向上，各质点起振方向都相同，与此时刻
处质点振动方向相同，沿
轴负方向．
（2分）
（2）由波的图像可得波长
，P点第一次到达波谷时间即为P点前方距P点最近的波谷传播到P所用时间
（3分）
（3）
P、Q两质点振动情况相反
当P到波峰时，Q质点在波谷． （3分）
38．（8分）
（1）：
（3分）
（2）衰变时满足动量守恒：
（1分）
已知：
（1分）
（1分）
又
（1分）
（1分）
天星教育网(www.tesoon.com) 版权所有
天星教育网(www.tesoon.com) 版权所有
天星教育网(www.tesoon.com) 版权所有
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||