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    考生要养成“学后而思.思后再学.学思结合 的良好习惯．有的考生做了很多题目.却仍然不能做到举一反三.甚至举三不能反一.其真正的原因.是他们没有养成思考.总结的习惯.他们知道自己的不足.却不知为什么不足．数学试题的命题形式和知识背景可以千变万化.而其中运用的数学思想方法却往往是相通的．一个数学题目的解答或许相当冗长.但除去具体的推理和运算.其中蕴含的思想方法却往往就那么一两种.把握了它.就抓住了解题的方向和关键．这就需要考生经常去思考.总结．事实上.只有考生通过自己的思考.用自己的语言对知识进行提炼和归纳.学到的知识才能保持长久．如果考生“学而不思 .则知识和能力就难以内化.也就降低了数学复习的实效． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    “cosα＞0”是“x2+y2cosα=1表示焦点在y轴上的椭圆”的（　　） 条件．

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    （2012•泸州一模）已知函数f(x)=
    x2+x-2(x≥1)
    x+c(x＜1)
    ，则“c=-1”是“函数f（x）在R上单调递增”的（　　）条件．

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    若a∈R，则“a=4”是“
    		a2
    =4    ”的（　　）条件．

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    某企业有员工共100名，平均每人每年创造利润10（万元）．为了进一步提高经济效益，该企业决定优化产业结构，调整部分员工从事第三产业．经测算，若x（20≤x≤50，x∈N*）名员工从事第三产业，则剩下的员工平均每人每年创造的利润可提高20%，而从事第三产业的员工平均每人每年创造的利润为11-
    400x2
    （万元）．
    （1）如果要保证调整后该企业的全体员工创造的年总利润，至少要比原来的年总利润多150（万元），求从事第三产业的员工的最少人数与最多人数；
    （2）如果要使调整后该企业的全体员工创造的年总利润最大，求从事第三产业员工的人数．

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    “a=3”是“直线ax-2y-1=0与直线6x-4y+c=0平行”的（　　）条件．

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