图（一）是某池塘生态系充中部分生物之间的关系图，请据图回答问题：

（1）图（一）中的种间关系有__________________。
（2）图（一）中没有表示出的生态系统成分是_____________________________________。
（3）该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图（二）所示：
图（二）中的A、B、C、D表示的含义分别为：
A．_____________________；B．______________________；
C．______________________；D．______________________。
（4）由图（二）可以总结出生态系统能量流动的特点是_______________________。
（5）食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_______________________。
（6）下图中，在t₁时期种群的年龄组成为__________型，在t₂时期后，种群数量将__________。

（7）假设图中是鱼的种群，当达到__________时间开始捕捞，可持续获得最高产量。
（8）在农牧业生产中，为保护优良牧草，连年使用同一种化学杀虫剂，常导致害虫再度大爆发。其主要原因是：①_______________________________________________________；
②_____________________________________________________________________。

营腐生生活的细菌和真菌,在生态系统中的重要作用是

研究生态系统中能量流动的主要目的是

I．请回答下列与高中生物实验有关的内容。
（1）将发芽小麦种子的研磨液置于试管中，加入现配的斐林试剂加热至沸腾，试管中出现砖红色沉淀。说明发芽的小麦种子中含有                。
（2）在盛有10mL 3％过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这一实验证明发芽的小麦种子中含有            。
（3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验，层析时在滤纸条上扩散速度最快的色素是        。
（4）为了研究小麦染色体数目．大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于         期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则该根尖分生区前期细胞中的染色体数目与处理前比较其数目可能为      条。（处理前小麦染色体数目为42条）
(5)实验证明，青蛙体色的变化与环境的亮度有关，如将普通的暗色青蛙放在明亮处，肤色逐渐变亮，再放到暗处，肤色又逐渐变暗；如果在明亮处，给此蛙注射一种垂体分泌的激素，其体色逐渐变暗，但不久后又慢慢恢复亮色。请根据上述资料回答下列问题：
请设计一个实验验证在上述青蛙体色随环境的变化亮度变化过程中，接受刺激的部位是眼睛而不是皮肤。实验步骤：
（1）                                                            。
（2）                                                            。
（3）                                                            。
预测现象及结论：
现象：                                                          。
结论：                                                          。
II．下图1是某生态系统能量流动的定量分析图解（I．II．III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图。请据图回答：

（1） 图1数据正确，但是有一箭头方向错误，请指出并改正：                    。
（2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为       百万千焦（结果保留1位小数）。
（3）图2若表示该生态系统中的食物网，则应做怎样的最小改正            ；共有     
         条食物链。
（4）图2若表示生态系统中的能量流动，C可表示                         。
（5）图2若表示生态系统的碳循环，C可表示                             。

图（一）是某池塘生态系充中部分生物之间的关系图，请据图回答问题：

（1）图（一）中的种间关系有__________________。

（2）图（一）中没有表示出的生态系统成分是_____________________________________。

（3）该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图（二）所示：

图（二）中的A、B、C、D表示的含义分别为：

A．_____________________；B．______________________；

C．______________________；D．______________________。

（4）由图（二）可以总结出生态系统能量流动的特点是_______________________。

（5）食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_______________________。

（6）下图中，在t₁时期种群的年龄组成为__________型，在t₂时期后，种群数量将__________。

（7）假设图中是鱼的种群，当达到__________时间开始捕捞，可持续获得最高产量。

（8）在农牧业生产中，为保护优良牧草，连年使用同一种化学杀虫剂，常导致害虫再度大爆发。其主要原因是：①_______________________________________________________；

②_____________________________________________________________________。