例3.A=,B=,求AB并对其几何意义进行解释 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

设常数a>0,对x1,x2∈R,P(x,y)是平面上任意一点,定义运算“?”:x1?x2=(x1+x22-(x1-x22d1(P)=
1
2
x?x+y?y
d2(P)=
1
2
(x-a)?(x-a)

(1)若x≥0,求动点P(x,
x?a
)
的轨迹C;
(2)计算d1(P)和d2(P),并说明其几何意义;
(3)在(1)中的轨迹C中,是否存在两点A1,A2,使之满足d1(A1)=
a
d2(A1)
d1(A2)=
a
d2(A2)
?若存在,求出a的取值范围,并请求出d1(A1)+d1(A2)的值;若不存在,请说明理由.

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,有下面四个不等式:(1);(2)a<b (3)a+b<ab; (4),不正确的不等式的个数是(    )

    A.0               B.1                C.2               D.3

 

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已知集合A={x∈R|x2-x-2≤0},B={x∈R|a<x<a+3}且A∩B=,求实数a的取值范围.

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设常数a>0,对x1,x2∈R,P(x,y)是平面上任意一点,定义运算“?”:x1?x2=(x1+x22-(x1-x22
(1)若x≥0,求动点的轨迹C;
(2)计算d1(P)和d2(P),并说明其几何意义;
(3)在(1)中的轨迹C中,是否存在两点A1,A2,使之满足?若存在,求出a的取值范围,并请求出d1(A1)+d1(A2)的值;若不存在,请说明理由.

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a=(x2+8x-7,4),b=(2,x2+3),且a=b,求x的值.

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同步练习册答案