18.小明同学在探究“影响物体重力大小的因素赞实验中.用橡皮泥捏成不同形状进行实验.试验数据如右表所示. 分析实验数据.小明得出的结论是:物体重力的大小与物体的形状有关.他的结论正确吗?请你对此试验过程及实验结论作出评价.被测物体形状重力橡皮泥正方形 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明同学在探究“影响物体重力大小的因素赞实验中,用橡皮泥捏成不同形状进行实验,试验数据如右表所示。
分析实验数据,小明得出的结论是:物体重力的大小与物体的形状有关.他的结论正确吗?请你对此试验过程及实验结论作出评价。

被测物体

形状

重力

橡皮泥

正方形

4.8N

圆形

4.2N

三角形

3.5N

评价                                                                          

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小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图甲所示的装置,实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下小车,使其沿斜面向下运动,先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越来越小,观察小车移动的距离,从而得出阻力和运动的关系.
(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不必解释错误的原因)______;
(2)小明用正确方法做了三次实验,小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出结论是:在初速度相同的条件下,______
(3)实验结束后,小明和小华进行了交流:比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小,通过科学推理可以得到的结论是:______时,小车将做匀速直线运动.
(4)综合分析图乙、丙、丁实验,还可以得出的物理结论是:______;
(5)如果利用上述图丁装置继续探究“动能的大小与物体质量的关系”,
①需要在水平面上______;
②实验的方案:让小车从斜面______滑下,记下小车将平面上木块撞出的距离(位置);将木块放在原来的位置,在小车上增加砝码以改变小车的质量,重复上述实验;比较小车把平面上木块撞出的距离,可得出动能大小与质量的关系.
③此实验中控制不变的量是______,得出的物理结论是:______.

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小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图甲所示的装置,实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下小车,使其沿斜面向下运动,先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越来越小,观察小车移动的距离,从而得出阻力和运动的关系.
(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不必解释错误的原因)   
(2)小明用正确方法做了三次实验,小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出结论是:在初速度相同的条件下,   
(3)实验结束后,小明和小华进行了交流:比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小,通过科学推理可以得到的结论是:    时,小车将做匀速直线运动.
(4)综合分析图乙、丙、丁实验,还可以得出的物理结论是:   
(5)如果利用上述图丁装置继续探究“动能的大小与物体质量的关系”,
①需要在水平面上   
②实验的方案:让小车从斜面    滑下,记下小车将平面上木块撞出的距离(位置);将木块放在原来的位置,在小车上增加砝码以改变小车的质量,重复上述实验;比较小车把平面上木块撞出的距离,可得出动能大小与质量的关系.
③此实验中控制不变的量是    ,得出的物理结论是:   

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小丽同学在探究二力平衡条件的实验中,将系于卡片两对角的线,分别跨过左右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码,观察卡片在什么情况下处于平衡状态.
(1)如图,在纸片处于平衡状态后,小丽把小卡片转过一个角度,使小卡片受到的两个拉力大小相等,方向相反.松手后,卡片却不能保持平衡.她这样做说明了什么?
不在同一直线上的两个力不能平衡;
不在同一直线上的两个力不能平衡;

(2)在纸片处于平衡状态后,小丽用剪刀将纸片一剪两半,砝码和半张纸片会向两侧掉去.这样做说明了什么?
不是作用在同一物体上的两个力也不平衡;
不是作用在同一物体上的两个力也不平衡;

(3)事实上,小丽的实验并不是非常严谨的,因为小卡片本身还有重力.这对小丽的实验结论是否有影响.请作简要说明.答;
没有
没有
(选填“有”或“没有”),原因是
卡片的重力远小于钩码的拉力,可以忽略不计
卡片的重力远小于钩码的拉力,可以忽略不计

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在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级的“物理小博土”为同学们做了如图所示的一系列实验.请你从中选出一些图,针对某一个因素进行探究,并通过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果.
(1)物块受到的重力为
4N
4N

(2)分析图②③可知,浮力的大小跟
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
有关;
(3)为了探究浮力的大小跟浸在液体中的深度的关系,应选用图
③④
③④
.(填图中的序号);
(4)在图④和⑤中,保持了
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
不变,研究
浮力
浮力
液体密度
液体密度
的关系.
这种方法叫做
控制变量法
控制变量法
.在已学过的物理中还有很多实验用到这个方法,请你举一例:
影响滑动摩擦力大小的因素
影响滑动摩擦力大小的因素

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