(1)该温度计是根据液体 的原理来工作的.(2)当小明将自制的温度计浸入热水中时.发现该温度计玻璃管中液柱的上升不太明显.导致示数不准确.对此.请你提出一条改进建议.答: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

单位质量的某种液体变为同温度的气体所需要吸收的热量,叫做这种液体的汽化热.通常情况下,同种液体在不同温度下的汽化热是不同的.某课外活动小组设计了如图所示的装置,可以用来测定100℃时水的汽化热.该装置的测量原理是:用电压可调的电加热器使玻璃容器内的水沸腾,用电子天平分别测量沸腾一段时间前后水的质量,同时测量所用的时间及在该段时间内电加热器的电压和电流,根据相关的数据和能量守恒关系即可求出水的汽化热λ.由于这个装置工作时的散热损失是不可忽略的,该组同学实验时测量了两组数据,如下表所示:
电压/V 电流/A 时间/s 水的初质量/g 水的末质量/g
第一组 20 1 300 70 68
第二组 40 2 300 70 60
(1)试简单说明该装置的散热功率是否随加热功率的改变而改变.
(2)根据以上数据,求水的汽化热λ
(3)针对此实验提出一些减少实验误差的措施.

查看答案和解析>>

单位质量的某种液体变为同温度的气体所需要吸收的热量,叫做这种液体的汽化热.通常情况下,同种液体在不同温度下的汽化热是不同的.某课外活动小组设计了如图所示的装置,可以用来测定100℃时水的汽化热.该装置的测量原理是:用电压可调的电加热器使玻璃容器内的水沸腾,用电子天平分别测量沸腾一段时间前后水的质量,同时测量所用的时间及在该段时间内电加热器的电压和电流,根据相关的数据和能量守恒关系即可求出水的汽化热λ.由于这个装置工作时的散热损失是不可忽略的,该组同学实验时测量了两组数据,如下表所示:
电压/V电流/A时间/s水的初质量/g水的末质量/g
第一组2013007068
第二组4023007060
(1)试简单说明该装置的散热功率是否随加热功率的改变而改变.
(2)根据以上数据,求水的汽化热λ
(3)针对此实验提出一些减少实验误差的措施.

查看答案和解析>>

单位质量的某种液体变为同温度的气体所需要吸收的热量,叫做这种液体的汽化热.通常情况下,同种液体在不同温度下的汽化热是不同的.某课外活动小组设计了如图所示的装置,可以用来测定100℃时水的汽化热.该装置的测量原理是:用电压可调的电加热器使玻璃容器内的水沸腾,用电子天平分别测量沸腾一段时间前后水的质量,同时测量所用的时间及在该段时间内电加热器的电压和电流,根据相关的数据和能量守恒关系即可求出水的汽化热λ.由于这个装置工作时的散热损失是不可忽略的,该组同学实验时测量了两组数据,如下表所示:
电压/V电流/A时间/s水的初质量/g水的末质量/g
第一组2013007068
第二组4023007060
(1)试简单说明该装置的散热功率是否随加热功率的改变而改变.
(2)根据以上数据,求水的汽化热λ
(3)针对此实验提出一些减少实验误差的措施.

查看答案和解析>>

单位质量的某种液体变为同温度的气体所需要吸收的热量,叫做这种液体的汽化热。通常情况下,同种液体在不同温度下的汽化热是不同的。某课外活动小组设计了如图7所示的装置,可以用来测定100℃时水的汽化热。该装置的测量原理是:用电压可调的电加热器使玻璃容器内的水沸腾,用电子天平分别测量沸腾一段时间前后水的质量,同时测量所用的时间及在该段时间内电加热器的电压和电流,根据相关的数据和能量守恒关系即可求出水的汽化热λ。由于这个装置工作时的散热损失是不可忽略的,该组同学实验时测量了两组数据,如下表所示:

1.试简单说明该装置的散热功率是否随加热功率的改变而改变。

2.根据以上数据,求水的汽化热λ

3.针对此实验提出一些减少实验误差的措施。

查看答案和解析>>


同步练习册答案