(1)这三次实验数据中有一组是错误的.错误的一组是 .所示.当在A处挂三个钩码时.要使杠杆平衡.应在点C处挂个钩码.(3)某次实验中.若用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点.如图(b)所示.杠杆平衡时.弹簧测力计的示数为Fb.若在点A斜向上拉.要使杠杆在水平位置再次平衡.则所用的拉力Fb Fa (填“大于 .“小于或“等于 ). 【查看更多】

实验桌上备有电流表一只（量程为0.6A和3A），电压表一只（量程为3V和15V），电源-组（6V），额定电压为3.8V灯炮一只，其灯丝电阻约20Ω，“10Ω1.5A“和“20Ω1A“的滑动变阻器各一只，若用以上器材测定小灯泡的额定功率，则

（1）实验中，电流表应使用

0～0.6

A的量程；电压表应使用

0～15

V的量程．根据实验要求，他应选择规格为

“20Ω1A”

的滑动变阻器．若闭合开关之前，发现电压表的指针偏在零刻度线左侧，解决的办法是

电压表调零．

（2）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路（如上）
（3）如表是四位同学在实验中遇到的现象，请你分别写出造成这些现象的具体原因．

现象	原因
接完最后一根导线，小灯泡就发光
开关一闭合，电流表指针就反偏
开关一闭合，电流表指针就很大
移动滑片时，两电表的示数一个增大一个减小

（4）实验时，小梅改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率．请你指出小梅做法的错误之处：

不能多次测量求平均值的方法求额定功率．

（5）假如电压表0-15V量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率，请你将小刚设计的电路图画在右面的方框内．
（6）按小刚新设计的电路图调节变阻器，当小灯泡正常发光时电流表和电压表的示数如图19所示，请替小明把电流表和电压表的示数记在表中，并计算小灯泡的额定功率．

实验序号	电压表示数	电流表示数	小灯亮暗程度	功率
1	2.0V	0.20A	暗	0.4W
2			正常发光
3	4.2V	0.30A	较亮	1.26W

（7）在“伏安法测电阻”和“测小灯泡功率”两个实验中．都需要测出三组电压值和电流值，前者的目的

多次测量，求电阻平均植，减小误差

；后者的目的是

测小灯泡在不同电压下的实际功率，并加以比较

．

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观察水沸腾的实验中，某实验小组得到下列记录表格。

时间（min）	┅	5	6	7	8	9	10	11	12	13
温度（℃）	┅	95	96	97	98	98	98	95	98	98

⑴某同学检查记录数据后发现，某一次记录有明显错误，这个错误是第 min时记录的。

⑵从记录数据可得到实验结论：①水沸腾时的温度为 .②水沸腾时的特点。

⑶通过实验他们发现实验过程用的时间太长，为了适当缩短实验时间，请你帮他们提出合理的建议。（至少写出两种）。

⑷图11甲、乙、丙三图是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是。

图11

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小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图1所示．

（1）小丽实验中的错误是：①

温度计碰到容器底

；②

读数时，视线没与温度计内液柱的上表面相平

．
（2）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2所示．图

甲

是水在沸腾时的情况．实验中还需要的仪器是

秒表

．
（3）小丽想要节约一些酒精灯的燃料，并适当缩短实验时间，则可采取措施是

适当减少水量（或适当提高水的初温）

．
（4）当水温接近90℃时，小丽每隔1min记录一次温度，如表是记录的数据，

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	85	87	89	92	94	96	97	98	98	98	98

①请你在图3的小方格纸上画出水的沸腾图象．
②从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是

98

℃，水在沸腾的过程中温度

保持不变

．该实验水的沸点低于100℃，可能的原因是：

当时气压低于1标准大气压

．水沸腾后移走酒精灯，水

停止

沸腾，所以水沸腾时需要

吸

热．
（3）在实验室里，三组同学测得水的沸点分别是97℃、93℃、102℃，有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请设计一个简单的方法验证这个猜想：

将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致

．

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如图所示，将“测量小灯泡的电功率”实验装置改为“测量定值电阻的电功率”，实验室提供下列器材：电流表、电压表、滑动变阻器（阻值0～20Ω）、阻值为6Ω的待测电阻R（电阻不随温度的变化而变化），电源E（电压4.5V并保持不变）、开关S及导线若干．
（1）小明按电路图甲连接好电路后进行实验，发现闭合开关时电压表无示数，经查明只有一处故障，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：
如果小明再观察到电流表无示数，则故障是

B

断路；
如果小明再观察到电流表有示数，则故障是

A

短路．（选填“A、定值电阻R”、“B、滑动变阻器”）
（2）排除故障后，小明继续进行实验，测得其中一组数据电压表示数为2.5V，电流表示数如图（乙）所示，那么此时定值电阻R的实际功率为

1

W．
（3）在对测量数据进行记录和处理时，同组的小强设计了如下表格，你认为这张表格的设计是

B

（选填A、正确 B、错误）的．（电阻不随温度的变化而变化）

次数	U/V	I/A	P/W	平均值 P/W
1
2
3

（4）实验结束后老师提出一个疑问：若实验中所选电流表的量程为0～0.6A、电压表的量程为0～3V，实验要求测量时通过定值电阻R的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的定值电阻R的功率范围只能是

0.25W～1.44W

．

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如图所示，将“测量小灯泡的电功率”实验装置改为“测量定值电阻的电功率”，实验室提供下列器材：电流表、电压表、滑动变阻器（阻值0～20Ω）、阻值为6Ω的待测电阻R（电阻不随温度的变化而变化），电源E（电压4.5V并保持不变）、开关S及导线若干．
（1）小明按电路图甲连接好电路后进行实验，发现闭合开关时电压表无示数，经查明只有一处故障，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：
如果小明再观察到电流表无示数，则故障是断路；
如果小明再观察到电流表有示数，则故障是短路．（选填“A、定值电阻R”、“B、滑动变阻器”）
（2）排除故障后，小明继续进行实验，测得其中一组数据电压表示数为2.5V，电流表示数如图（乙）所示，那么此时定值电阻R的实际功率为W．
（3）在对测量数据进行记录和处理时，同组的小强设计了如下表格，你认为这张表格的设计是（选填A、正确　B、错误）的．（电阻不随温度的变化而变化）
次数 U/V I/A P/W 平均值 P/W
1
2
3
（4）实验结束后老师提出一个疑问：若实验中所选电流表的量程为0～0.6A、电压表的量程为0～3V，实验要求测量时通过定值电阻R的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的定值电阻R的功率范围只能是__．

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