把握开放性问题教学的时机.开放性问题是针对传统教学模式的局限而提出的.不能简单地取代常规性练习.当学习材料中含有开放性的要素.适于创设开放的问题情境 .可考虑引入开放性问题.开放性问题本身的不确定因素使学生可能会遇到一些障碍.需要的教学时间也将相应延长.因而在一个单元的教学中不宜集中使用.像例1:这样的题.可在绪言课提出.而例5可放在总复习时布置.实践证明.适时.适当地穿插开放性问题.能给课堂教学带来意想不到的效果. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网【实验化学】
硫酸亚铁铵的化学式为(NH42SO4?FeSO4?6H2O,又名莫尔盐,是分析化学中常见的还原剂.某化学研究小组设计如下实验来制备莫尔盐并测定硫酸亚铁铵的纯度.
步骤一:铁屑的处理与称量.在盛有适量铁屑的锥形瓶中加入Na2CO3溶液,加热,过滤、洗涤、干燥、称量,质量记为m1
步骤二:FeSO4的制备.将上述铁屑加入到一定量的稀H2SO4中,充分反应后过滤并用少量热水洗涤锥形瓶和滤纸.滤液及洗涤液完全转移至蒸发皿中.滤渣干燥后称重,质量记为m2
步骤三:硫酸亚铁铵的制备.准确称取所需质量的(NH42SO4加入“步骤二”中的蒸发皿中,缓缓加热一段时间后停止,冷却,待硫酸亚铁铵结晶后过滤.晶体用无水乙醇洗涤并自然干燥,称量所得晶体质量.
步骤四:用比色法测定硫酸亚铁铵的纯度.
回答下列问题:
(1)步骤三中称取的(NH42SO4质量为
 

(2)①铁屑用Na2CO3溶液处理的目的是
 
.制备FeSO4溶液时,用右图装置趁热过滤,原因是
 

②将(NH42SO4与FeSO4混合后加热、浓缩,停止加热的时机是
 

③比色法测定硫酸亚铁铵纯度的实验步骤为:Fe3+标准色阶的配制、待测硫酸亚铁铵溶液的配制、比色测定.标准色阶和待测液配制时除均需加入少量稀HCl溶液外,还应注意的问题是
 

④该实验最终通过
 
确定硫酸亚铁铵产品等级.

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某同学欲用已知物质的量浓度的盐酸来测定未知物质的量浓度的NaOH溶液时,选择甲基橙作指示剂.请回答下列问题:
(1)用标准的盐酸滴定待测的NaOH溶液时,左手把握酸式滴定管的活塞,右手摇动锥形瓶,眼睛注视
锥形瓶中溶液颜色变化
锥形瓶中溶液颜色变化
.直到因加入一滴盐酸后,溶液由黄色变为橙色,并
半分钟内不复原
半分钟内不复原
为止.
(2)下列操作中可能使所测NaOH溶液的浓度数值偏低的是
D
D
(填字母)
A.酸式滴定管未用标准盐酸润洗就直接注入标准盐酸
B.滴定前盛放NaOH溶液的锥形瓶用蒸馏水洗净后没有干燥
C.酸式滴定管在滴定前有气泡,滴定后气泡消失
D.读取盐酸体积时,开始仰视读数,滴定结束时俯视读数
(3)若滴定开始和结束时,酸式滴定管中的液面分别如图所示,则起始读数为
0.00
0.00
mL,终点读数为
26.10
26.10
mL;所用盐酸的体积为
26.10
26.10
mL.

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(2008?揭阳二模)课题式课堂教学是研究性学习的一种方式,其基本教学模式为:

如图是关于‘‘一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段,甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置.

(1)实验时应先点燃
B
B
处(填“A”或“B”)的酒精灯.
(2)硬质试管中反应的化学方程式为
CuO+CO
 △ 
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
 △ 
.
 
Cu+CO2

(3)乙同学认为甲装置有待优化,如尾气可先储存在瓶内,然后再处理.如上图是他设计的贮气瓶,尾气应从
a
a
(选填“a”或“b”)口通入(其它装置略).
(4)丙同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此,他设计在CO通入CuO之前,应先通入澄清石灰水,以比较排除CO与澄清石灰水反应,试对此作出评价.你认为丙的设计是否有必要:
不必要
不必要
,理由是
在酒精灯A点燃前,CO已通过了澄清石灰水
在酒精灯A点燃前,CO已通过了澄清石灰水

(5)如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体,则应如何设计才能达到实验目的?
先通过碱石灰除去CO2后再通入装置
先通过碱石灰除去CO2后再通入装置

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硫酸亚铁铵的化学式为(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O,又名莫尔盐,是分析化学中常见的还原剂。某化学研究小组设计如下实验来制备莫尔盐并测定硫酸亚铁铵的纯度。

步骤一:铁屑的处理与称量。在盛有适量铁屑的锥形瓶中加入Na2CO3溶液,加热、过滤、洗涤、干燥、称量,质量记为m1

步骤二:FeSO4的制备。将上述铁屑加入到一定量的稀硫酸中,充分反应后过滤并用少量热水洗涤锥形瓶和滤纸。滤液及洗涤液完全转移至蒸发皿中。滤渣干燥后称重,质量记为m2

步骤三:硫酸亚铁铵的制备。准确称取所需质量的(NH4)2SO4加入“步骤二”中的蒸发皿中,缓缓加热一段时间后停止,冷却,待硫酸亚铁铵结晶后过滤。晶体用无水乙醇洗涤并自然干燥,称量所得晶体质量。

步骤四:用比色法测定硫酸亚铁铵的纯度。

回答下列问题:

(1)步骤三中称取的(NH4)2SO4质量为________。

(2)①铁屑用Na2CO3溶液处理的目的是_______________________________。

制备FeSO4溶液时,用右图装置趁热过滤,原因是

_______________________________________________________________。

②将(NH4)2SO4与FeSO4混合后加热、浓缩,停止加热的时机是

________________________________________________________________________。

③比色法测定硫酸亚铁铵纯度的实验步骤为:Fe3标准色阶的配制、待测硫酸亚铁铵溶液的配制、比色测定。标准色阶和待测液配制时除均需加入少量稀盐酸外,还应注意的问题是________________________________________________________________________。

④该实验最终通过____________________确定硫酸亚铁铵产品等级。

 

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(10分)为讲授“氯气的性质和用途”,某老师利用二氧化锰和浓盐酸为主要原料,设计一套如图所示的实验装置(其中A是连有注射器针头的橡皮管,针头已插入并穿过橡皮塞)进行教学。试回答下列问题:

(1)甲中烧瓶发生反应的化学方程式为                            
(2)丙中的现象是                   
己中的离子方程式:______________________________;。
(3)利用橡皮管将分液漏斗上端与烧瓶连通,其作用是             
(4)已知氯气与冷水反应的化学方程为Cl2 + H20 =" HCl" +  HClO。
①你认为使有色布条褪色的物质是         
②为探究其生成物的漂白性,请设计简单的实验加以证明,写出实验的操作方法、现象和结论

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同步练习册答案