（1）如果A代表裸子植物，C代表绿色植物，则B可以代表植物四大类群中的________，这些植物的共同特点是都能够产生___________。

（2）如果A代表衣藻，C代表藻类植物，则B可以代表的植物类群除了单细胞藻类外，还可以是___________。

（3）如果C代表果实，A代表胚，则B应该表示___________，同时具有这些结构的植物类群应该是最适应陆生环境的___________。

下图表示探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。

6．下图表示A、B、C的逻辑关系，请根据该图回答下列有关问题：

（1）雌蕊由图中的___________、___________和___________组成。

（2）B图中的⑤是由A图中的___________发育而成的。

5．根据下图回答问题，（A图表示一朵花的结构，B图表示果实）

（1）A___________，B___________，C___________。

（2）A属于___________植物，B属于___________植物，C属于___________植物。

4．辨识下面的几种植物：

（1）图中从1→2表示的生理过程是：__________，图中3表示的生理过程是__________。

（2）图中5是由受精后的___________发育而成的。

（3）番茄的种子中子叶有___________片，营养物质主要贮存在___________里。

（4）要完成4→5的过程所需要的外界条件是_________________________________。

3．下图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答：

（1）种子萌发后将来发育成根的是[     ]和[     ]，该结构的名称是___________。

（2）将来发育成地上部分的茎和叶的是[     ]和[     ]，结构名称是___________。

（3）贮存有大量的营养物质，供人们所食用的部分是[   ] ________和[   ] _______。

（4）如果此大豆种子非常干瘪、瘦弱，将其播种在条件合适的土壤中此种子能萌发吗？__________，原因是____________________________________________。

（5）如果[2]被害虫咬坏了，将此大豆种在条件合适的土壤中，此种子能萌发吗？___________，原因是____________________________________________。

2．观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题：