79.4％

2．对于刚踏入中学校门的初中生来说，学习过程中应注意把握哪些方面?(9分)

    当我们的生命受到威胁时，我们要有求生的意志，也要有求生的方法。假如出现了如下情境，在危急时刻你应该怎样求生呢?(每种情境至少列出两种方法)。

    情境一：你所在的寝室突然失火

    情境二：家中煤气突然泄漏

    情境三：下晚自习后，在黑黑的巷子里突然遇到一个歹徒。

情景一：

情景二：

情景三：

    进入青春期，小红感到非常烦恼：脸上出现了小痘痘，身上的体味变重，内心既渴望友谊又怕处理不好与朋友间的关系。

    小红应该如何认识并克服这些烦恼呢?请你给她支支招。

    李小琴同学学习成绩一般，许多能力也不出众，平时在班里不受同学关注。为了引起同学注意，她戴上了一只漂亮的头花，可是妈妈批评她“学生不需要外在美”。李小琴觉得自己一无是处，对自己非常失望。

    你若是她的朋友，将会从那些方面劝说开导她呢?

五、发掘潜能(14分)

    高燕同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极好，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，高燕觉得自己在写作方面有潜力。于是，她请朋友为自己画了幅“未来作家”漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定成功”等，还坚持每天写日记。

    请你结合自己的实际，为自己制定一个切实可行的发掘潜能的计划。如：我打算开发自己哪方面的潜能?我怎样开发自己这方面的潜能?

六、青春感悟(20分)

    升入初中后，妈妈发现小勇特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一名学生，这样穿可不太好。小勇不以为然地说：“你知道什么!这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小勇生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!”

①小勇所理解的“酷”是什么意思?你是怎样理解“酣”的?(8分)

②小勇对妈妈说：“你知道什么!”这反映了他的什么心态?(4分)

③小勇对“长大”的含义可能是怎样理解的?你又是怎样理解的呢?(8分)

1．你通常对“学习”是如何理解的?是享受，是痛苦，还是……说说你的观点和理由。(10分)

    3．作为中学生，我们如何弘扬和培育这种精神?(9分)

    2．结合材料谈一谈你对这种精神的认识。(6分)

    1．青藏铁路精神的内涵是什么？这种精神在新的时代还有哪些体现，请例举三例。(5分)

    3．如果你是台湾“蕉农”，你应如何回应大陆的善举?(3分)

  八、关注社会  弘扬民族精神

  2006年7月1日凝聚中华民族期望和梦想的青藏铁路全线胜利建成通车五度春秋，十万青藏铁路建设大军在“生命禁区”里，以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难，克服了“高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱”三大世界性难题，铸就了挑战极限、勇创一流的青藏铁路精神。

    2．你对所谓“排斥大陆货于门外，才是爱台湾的表现”的说法是怎样认识的?(3分)

    1．材料中香蕉与大闸蟹的不同命运说明了什么？(9分)