4、 展现出一些新的题型

【答案】B   命题立意：本题主要考查了函数图像的应用

例5（辽宁，理，16）将数字1，2，3，4，5，6排成一列，记第i个数为，若，，，，则不同的排列方法有    种（用数字作答）．

【答案】30     命题立意：本题考查有条件限制的排列问题以及乘法原理

例6（广东理，4）客车从甲地以60km/h的速度匀速行驶1小时到达乙地，在乙地停留了半小时，然后以80km/h的速度匀速行驶1小时到达丙地，下列描述客车从甲地出发，经过乙地，最后到达丙地所经过的路程s与时间t之间关系的图像中，正确的是（     ）

例4（湖北，理，6）若数列满足（为正常数，），则称为“等方比数列”．甲：数列是等方比数列；       乙：数列是等比数列，则（    ）A．甲是乙的充分不必要条件      B．甲是乙的必要不充分条件

C．甲是乙的充要条件            D．甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件

【答案】B   命题立意：本题主要考查数列的概念及充分条件问题

C．2550               D．2652

【答案】C

命题立意：本题主要考查程序框图知识及循环结构语言知识

那么输出的（　　）

A．2450               B．2500       

例3（海南，理，5）如果执行右面的程序框图，

例2（广东理，8）设S是至少含有两个元素的集合，在S上定义了一个二元运算“*”（即对任意的，对于有序元素，在S中有唯一确定的元素a*b与之对应），若对任意的，有a*（b*a）=b，则对任意的，下列等式中不恒成立的是（     ）

A.（a * b）*a= a                       B. [a*（b*a）] *（a * b）= a

C. b*（b*b）=b                        D. （a * b）* [b*（a*b）] =b

【答案】A  命题立意：本题主要考查学生接受新知识、分析问题、解决问题的能力

答案：C    命题立意：本题主要考查概率统计和算法框图的基本知识

例1（广东理，6）图（1）是某县参加2007年高考的学生身高条形统图，从左到右的各条形表示的学生人数依次记为（如表示身高（单位：cm）内的学生人数），图（2）是统计图（1）中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图，现要统计身高在160~180cm（含160cm不含180cm）的学生人数，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是（     ）

A.i<6               B.i<7               C.i<8                  D.i<9