0  130866  130874  130880  130884  130890  130892  130896  130902  130904  130910  130916  130920  130922  130926  130932  130934  130940  130944  130946  130950  130952  130956  130958  130960  130961  130962  130964  130965  130966  130968  130970  130974  130976  130980  130982  130986  130992  130994  131000  131004  131006  131010  131016  131022  131024  131030  131034  131036  131042  131046  131052  131060  447090 

6.如上右图所示,有一张一个角为60°的直角三角形纸片,沿其一条中位线剪开后,不能拼成的四边形是

A.邻边不等的矩形                     B.等腰梯形

C.有一角是锐角的菱形                 D.正方形

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5.如下左图,阴影部分组成的图案既是关于轴成轴对称的图形,又是关于坐标原点O成中心对称的图形。若点A的坐标是(1,3),则点M和点N的坐标分别为

A.M(1,-3),N(-1,-3)         B.M(-1,-3),N(-1,3)

C.M(-1,-3),N(1,-3)         D.M(-1,3),N(1,-3)

                

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4.如图甲是一些大小相同的小正方体组成的几何体,其主视图如图乙所示,则其俯视图是

 

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3.不等式的解集在数轴上表示正确的是

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2.为支援四川地震灾区,中央电视台于5月18日晚举办了《爱的奉献》赈灾晚会,晚会现场捐款达1514000000元。1514000000用科学记数法表示正确的是

A.       B.       C.      D.

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1.的绝对值是

A.             B.            C.7              D.-7

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26.如下图所示,在平面直角坐标系中,矩形ABOC的边BO在轴的负半轴上,边OC在轴的正半轴上,且AB=1,OB=,矩形ABOC绕点O按顺时针方向旋转60°后得到矩形EFOD。点A的对应点为点E,点B的对应点为点F,点C的对应点为点D,抛物线过点A、E、D。

(1)判断点E是否在轴上,并说明理由;

(2)求抛物线的函数表达式;

(3)在轴的上方是否存在点P、点Q,使以点O、B、P、Q为顶点的平行四边形的面积是矩形ABOC面积的2倍,且点P在抛物线上,若存在,请求出点P、点Q的坐标;若不存在,请说明理由。

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25.已知:如下图甲所示,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,且点B、A、D在一条直线上,连结BE、CD,M、N分别为BE、CD的中点。

(1)求证:①BE=CD;②△AMN是等腰三角形。

(2)在图甲的基础上,将△ADE绕点A按顺时针方向旋转180°,其他条件不变,得到图乙所示的图形。请直接写出(1)中的两个结论是否仍然成立;

(3)在(2)的条件下,请你在图乙中延长ED交线段BC于点P。求证:△PBD∽△AMN。

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24.一辆经营长途运输的货车在高速公路的A处加满油后,以每小时80千米的速度匀速行驶,前往与A处相距636千米的B地,下表记录的是货车一次加满油后油箱内余油量(升)与行驶时间(时)之间的关系:

行驶时间(时)
0
1
2
2.5
余油量(升)
100
80
60
50

(1)请你认真分析上表中所给的数据,用你学过的一次函数、反比例函数和二次函数中的一种来表示之间的变化规律,说明选择这种函数的理由,并求出它的函数表达式;(不要求写出自变量的取值范围)

(2)按照(1)中的变化规律,货车从A处出发行驶4.2小时到达C处,求此时油箱内余油多少升?

(3)在(2)的前提下,C处前方18千米的D处有一加油站,根据实际经验此货车在行驶中油箱内至少保证有10升油,如果货车的速度和每小时的耗油量不变,那么在D处至少加多少升油,才能使货车到达B地。(货车在D处加油过程中的时间和路程忽略不计)

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23.在学校组织的“喜迎奥运,知荣明耻,文明出行”的知识竞赛中,每班参加比赛的人数相同,成绩分为A,B,C,D四个等级,其中相应等级的得分依次记为100分,90分,80分,70分,学校将某年级的一班和二班的成绩整理并绘制成如下的统计图:

请你根据以上提供的信息解答下列问题:

(1)此次竞赛中二班成绩在C级以上(包括C级)的人数为       

(2)请你将表格补充完整:

 
平均数(分)
中位数(分)
众数(分)
一班
87.6
90
 
二班
87.6
 
100

(3)请从下列不同角度对这次竞赛成绩的结果进行分析:

①从平均数和中位数的角度来比较一班和二班的成绩;

②从平均数和众数的角度来比较一班和二班的成绩;

③从B级以上(包括B级)的人数的角度来比较一班和二班的成绩.

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