4．某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下：(单位为mg／L)：Ca-20，K-3，Zn-0.06，Fe一0.02等。这里的Ca、K、Zn、Fe是指

　 A．原子　　　　　 B．分子　　　 C．单质　　　 D．元素

3．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁-样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的

　 A．假设　　　　　 B．实验　　　 C．观察　　　 D．做出结论　

2．下图中的基本操作正确的是

1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句中主要涉及物理变化的是

　 A．野火烧不尽，春风吹又生　　 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干　　

C．只要功夫深，铁杵磨成针　　 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏　

32．甲、乙、丙三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

(1)[提出问题]　 导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?　　

(2)[作出猜想]　 甲同学认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO；

　　　　 乙同学认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气 ；

　　　　 丙同学认为：可能上述两种情况都有。　　

(3)[设计实验]换一根长的导气管，并用湿毛巾包住导管，然后再在导管的另一端做点火试验。

(4)[现象与结论]　 如果甲的猜想正确，现象应是：　　　　　　　　　　　　　　　 　　

　　 如果乙的猜想正确，现象应是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 如果丙的猜想正确，现象应是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)如果用C_nH_2n+2表示蜡烛的主要成分，则其燃烧的化学方程式为：

31．某研究性学习小组没汁的实验装置(如图)，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。

(1)写出仪器A和B的名称：

　 　　A：　　　　　　 ；B：　　　　　　　 。

(2)当打开K₁、关闭K₂时，利用I、II装置可直接进行的实验是　　　　 　(填序号)。

　 　①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气

小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是　　　　　　　　　　 ；实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为　　　　　　　　　　　　 。

(3)当打开K₂、关闭K₁时，利用I、III装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是　　　 ，可以观察到的现象是　　　　 (C为干燥管，用于防止液体倒吸)；若试管中盛放的物质是澄清石灰水，发生化学反应的方程式为　　　　　 。

30．金属材料市现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类物质。

(l)铁是一种最主要的金属材料，实验室里用一氧化碳还原氧化铁得到铁，实验过程中先通入一氧化碳的目的是　　　　　 。

炼铁厂常以焦炭、赤铁矿、空气等主要原料炼铁，反应过程如下：

　 　写出②③两步的化学方程式　　　　　 、　　　　 。

(2)在学习了金属资源保护内容以后，兴趣小组同学对金属的锈蚀做了观察，发现残留水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；家用的铜质水龙头也生了一层绿色的铜锈。为了弄清铁锅生锈的原因，兴趣小组同学用相同的铁钉设计了如下安验。经过一周观察：试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀。

①通过探究发现：铁生锈是铁与　　　　　 和　　　　 共同存在时发生化学反应的过程。

②A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是　　　　　　　 。

③铜生锈的原因是什么?查阅有关资料：铜锈的主要成份是Cu₂(OH)₂CO₃。他们除依照铁钉锈蚀条件的探究方法进行实验外，还补充做了铜锈蚀与　　　 　有关系的实验。请写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法　　　　　　　　 。

28．(本题有a、b两小题，考生任选一题解答，不得两题都解，若两题都解，则以a小题计分)

a．油脂是重要的营养物质。油脂在人体内完全氧化时，每克放出约39.3kJ的能量，如果油脂的化学式为C₅₇H₁₁₀O₆则：

　　(1)该油脂由　　　　 种元素组成，其相对分子质量为　　　　　　 ；

　 　(2)正常人一般每天消耗9432kJ能量，如果能量的25%由油脂提供，那么我们每天大约需要摄入　　　　　　 g油脂，才能维持机体能量平衡。

b．无土栽培的某种营养液中，含硝酸钾的质量分数为7．1 0%。

　　(1)某蔬菜种植大户需配制该营养液500kg，需要硝酸钾的质量是　　　　 　；

　 　(2)这些硝酸钾中含氮元素的质量是　　　　　 ；(精确至0．01kg)

　 　(3)硝酸钾属于　　　　　 (在“单质”“化合物”“氧化物”中选填)。

27．根据下列实验示意图回答相关问题：

(1)A实验中未观察到明显现象的原因　　　　　　　　　　 ；

(2)B实验测定结果偏低的原因　　　　　　　　　　　 ；

(3)指出C实验中的错误　　　　　　　　　　　　　　　 。