5．某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗?”为主题的辩论赛，正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是

　　　 A．病菌导致流感　　　　　　　　 　　　　　　　 B．汽车鸣笛产生噪音

　　　 C．燃放鞭炮形成烟雾　　　　　 　　　　　　　　　 D．电磁辐射引发白血病

4．小红在家做“粗盐提纯”实验，对其做法认识中，错误的是

　　　 A．将粗盐放人玻璃杯中加水溶解--粒子在不断运动

　　　 B．溶解时用筷子搅拌--加快溶解速度

　　　 C．用自制的净水器过滤粗盐水--可将粗盐水变为纯净物

　　　 D．实验时不用一次性塑料杯或纸杯--保护环境要从身边的小事做起

3．下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程，各步操作中正确的是

A．取出固体粉末　 　　 B．装入固体粉末　 　 C．点燃酒精灯　 　　　 D．加热固体粉末

2．在夏天，“汽水”和“果汁”等都是同学们较爱喝的饮料，它们均属于

　 　　 A．混合物　　　　 　 B．氧化物　　　　　 　 C．单质　 　　　　　　 D．有机物

1．下列变化属于物理变化的是

　 　　 A．鸡翅烤焦　　 　　　 B．木炭燃烧　　　 　 C．瓷碗破碎　 　　　　　　 D．肉类腐败

30．小红所在的化学研究性学习小组在探究溶液的组成时，提出了溶液组成的多种表示方法。如小红提出可用溶剂的质量分数表示溶液的组成，小亮提出可用溶质与溶剂的粒子个数比表示溶液的组成，小丽提出若溶液有两种液体组成，可用其中一种液体的体积分数表示，等等。请你加入该小组对有关溶液组成的探究，并回答下列问题：

(1)小红提出的“溶剂的质量分数”的概念是_____________________________。

(2)在同一溶液中，该溶液溶质的质量分数与溶剂的质量分数之和等于_____________。

(3)汽车、电动车一般要使用铅酸蓄电池。李兵同学用溶剂的质量分数为2%的浓硫酸l00g加蒸馏水稀释成铅酸蓄电池所需的溶剂的质量分数为72%的稀硫酸。求稀释时所用的蒸馏水的质量。

29．在农业生产上，用溶质的质量分数l0%-20%氯化钠溶液来选种。李明同学把24kg氯化钠完全溶解在126kg水中，配制的氯化钠溶液是否符合选种标准溶液?

28．小红和小明分别用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，硬质玻璃管内装有细铜丝，且两个注射器组成的密闭系统内留有25mL室温下的空气。

　　 回答下列问题：

　　 (1)小红的实验很成功，出现的现象是细铜丝由__________色变为_________色，冷却后，密闭容器内气体的体积约为_________mL，反应的文字表达式为___________________。

　　 (2)小红在实验的加热过程中，交替缓慢推动两注射的目的是________________。

　　 (3)小明做实验时，发现橡皮管被烤焦了，请你帮他分析一下原因：_______________。

　　 (4)小明发现自己测出的氧气的体积分数偏小，请你帮他分析一下原因(答一条即可)：

　 _______________________________________________________。

27．无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的发展前景。某课外实验小组要配制200g溶质质量分数为5%的硝酸钾溶液用于配制营养液。下图是某同学配制溶液的操作过程。

　　 (1)写出标号②、④仪器的名称：② __________，④ ____________。

　　 (2)A操作中的错误____________________。

　　 (3)B操作中应称量硝酸钾_______g，称量时若指针偏右，应进行的操作是_________。

　　 (4)D操作中仪器③的规格应为_________(填 “l0” “50” 或 “200” )mL，读数时应使视线与______________保持水平。

(5)E操作在此实验中的作用_____________________________。

(6)下列错误操作中，可能导致溶质质量分数偏高的是___________(填序号)。

　 　　 ①B操作中砝码和氯化钠放错托盘　　 　　　　　 ②D操作中有少量水溅出

　 　　 ⑨D操作中俯视凹液面最低处读数　　 　　　　　 ④F操作中溶液洒落

26．某化学兴趣小组在学习我们周围的空气这一部分时，对“大型超市里和学校操场上空气中的二氧化碳含量比较”进行如下探究学习：

　 [设计并进行实验]

　 步骤一：获取操场上的空气样品。请你写出获取操场上的空气样品的方法：_____________________________________________________________________________。

步骤二：用同样的方法获取大型超市里的空气样品。

请你帮助他们设计实验步骤三：_________________________________________________。

[实验结论]大型超市里空气中的二氧化碳含量大于操场里空气中的二氧化碳含量

[交流反思]获取操场上的空气样品的其他方法(写出一种)：________________________

____________________________________________________________________。

[探究悟语](1)在这个实验探究中，设计方案时，应控制的变量是_______________。

　　 (2)在这个实验探究中，通过___________方法获得实验结论。

　　 (3)通过本次实验探究，为了健康你认为在大型超市、教室等场所里应_____________。