3．小亮去医院检查身体，医师建议他要多吃蔬菜、水果。从你所学知识判断，医师让小亮补充的营养素是(　　 )

A．糖类　　　　　　　　 B．维生素　　　　　　 C．油脂　　　　　　　 D．蛋白质　

2．地球是人类的家园。地壳里各种元素的含量差别很大，按质量计，含量最多的元素是(　　 )

A．铝　　　　　　　　　 B．硅　　　　　　　　　 C．氧　　　　　　　　　 D．铁

1．物质世界千姿百态，在我们的日常生活中，下列变化属于物理变化的是(　　 )

A．瓷碗破碎　　　　 B．煤气燃烧　　　　 C．铁锅生锈　　　　 D．食物腐烂　

27．(6分)某化学兴趣小组的同学为了体验“工业冶炼金属”的过程。在实验室做了CO还原CuO的实验，他们称得装有CuO粉末的试管重42g，反应完全后，恢复到室温称量，试管和固体残留物共重40.4g，并收集到CO₂ 4.4g，请你和他们一起计算：

(1)42g – 40.4g = 1.6g，1.6g表示　　　　　　　　　　　 的质量。

(2)该反应制得铜的质量为多少克？

26．(8分)已知Cl₂通入水中形成的溶液叫氯水。发生的反应为：

Cl₂ + H₂O = HCl + HClO(次氯酸)、　 2HClO 　2HCl + O₂↑。

(1)HClO中氯元素的化合价为　　　　　　　 。

(2)将氯水在阳光下照射一段时间后，溶液中的溶质是　　　　　　 (填化学式)。任写一个体现该溶液化学性质的方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)往新制氯水中放入一小块红色布条，一段时间后观察，红布条褪色。请对此现象进行探究(只需提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果)。

假设一：生成的HClO使红布条褪色

方案一：往新制备的HClO溶液中放入一小块红布条，一段时间后观察布条颜色变化。

假设二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

方案二：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

假设三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

方案三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

25．(5分)现有下图所示的实验装置，请回答问题：

(1)在加入药品之前应对实验装置进行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)可用于实验室制备和收集O₂的一套装置是(填字母番号)　　　　　　 。写出用此装置制备O₂的反应化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(3)若选用A装置制备气体时应考虑的因素是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

24．(4分)请分别用一种试剂除去下列各物质中的杂质(假设所选试剂与杂质恰好完全反应)。

23．(3分)经过一年化学知识的学习，我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系。请各举一例说明：

(1)反应物的量不同，生成物可能不同　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)反应物的量不同，反应现象可能不同　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)反应温度不同，反应速率可能不同　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

22．(4分)请仔细观察下图，回答下列问题：

(1)从图中你可得到：同一元素的化合价在反应前后的变化规律是　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)已知浓硫酸与铜在加热条件下可发生化学反应。甲、乙两同学对该反应的生成物有不同观点。甲同学认为生成物为CuSO₄和H₂O，乙同学认为生成物为CuSO₄、SO₂和H₂O。请结合信息书写出你认为正确的反应方程式　　　　　 　　　，被还原的物质是　　　　　　　　 。

21．(6分)构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质)，其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：

(1)A物质的化学式为　　　　　　　　　 。

(2)B物质的一种用途是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。

(3)反应②还需要的一种反应物是　　　　　　　　　　 (填化学式)。

(4)写出反应③的方程式，并注明基本反应类型：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 　)。