18．调整下列语段中划横线的短语的位置，使之表意恰切通畅。(4分)(只填序号)

　　　　 有拒绝才有追求，有追求才能坚持独立的自我。拒绝热闹，是为了追求淡泊的心境①；拒绝华丽，是为了追求质朴的天性②；拒绝名利，是为了追求宁静的生活③；拒绝时髦，是为了追求个性的独立④；拒绝放纵，是为了追求平凡安详的人生⑤；拒绝忧愁，是为了追求快乐向上的心情⑥：拒绝轰轰烈烈，是为了追求完美的自身⑦。

　　　 答：(　　 )与(　　 )对调；　　 (　　 )与(　　 )对调。

17．从表达的连贯、得体的角度看，下面的语段有两处存在问题．请找出来并加以改正。(4分)

　 　①我社出版的《生命流程》(陈峰著，散文随笔集)，②是一本与知己倾谈的书。③一册在手，④灵魂的香味便扑面而来。⑤装帧精美，⑥大方的设计，⑦新颖的编排，⑧显示了制作者的用心。⑨有缘者务必购书阅览。

　　　 答：(1)(　 )处(只写序号)的(　　 )改为(　　 )

　　　 (2)(　 )处(只写序号)的(　　 )改为(　　 )

16．请把下面一段文字的主要意思概括出来，不得超过30字。(4分)

　　　　 《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人投教育”“人格教育”“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自主的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以真，“人格语文”给学生以善，那么“人生语文”则将学生引向生命之美。

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)

　 (1)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。

　白居易《钱塘湖春行》)

　 (2)雨横风狂二三月暮，门掩黄昏，无计留春住。　　　　　　　 ，　 　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (欧阳修《蝶恋花》)

　 (3)关山难越，谁悲失路之人?　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 王勃《滕王阁序》

　　 (4)天行健，　　　　　　　 　；地势坤，　　　　　　　　　　 。