3．依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①“嫦娥”奔月并成功地发回了月球表面的照片，实现了中国人几千年的奔月梦想，极大地　　　 了全国人民的爱国热情。

　　　 ②夏日的黄昏，荷塘中漫起丝丝袅袅的水汽。一会儿，月亮升起来了，水汽在荷叶上、柳树间　　　 成浓浓的一片。

　　　 ③林老年届花甲，退居二线后，每天遛遛鸟，打打拳，写写字，　　　 就携二三老友，

轻装简从，步山林，探溪源，尽享林泉之乐。

　　　 A．激励　 凝聚　 否则　　　　　　　　　　　　　 B．激发　 凝聚　 不然

　　　 C．激发　 凝结　 否则　　　　　　　　　　　　　 D．激励　 凝结　 不然

2．下列词语中没有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．沉湎　 笑靥　 良晨美景　 怨天尤人

　　　 B．发轫　 游弋　 金壁辉煌　 完美无瑕

　　　 C．徜徉　 寥廓　 翘首以待　 至高无上

　　　 D．训服　 沧桑　 惩前毖后　 汗流浃背

1．下列词语中加点字注音全都正确的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．龟裂(jūn)　　　　 谂知(rěn)　　　　　　 搭讪(shàn)　　　　　 量入为出(liàng)

　　　 B．麻痹(pì)　　　　 皈依(guī)　　　　　　 炮烙(páo)　　　　　　 瞠目结舌(chēng)

　　　 C．缱绻(quǎn)　　 包扎(zhā)　　　　　　 钤章(qián)　　　　　　 力能扛鼎(gāng)

　　　 D．巷道(hàng)　　 狙击(jū)　　　　　　　 浸渍(zì)　　　　　　　 差强人意(chā)

　　　　 有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人，你同意吗？请以“最前与最后”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定主意，自选文体，自拟标题。所写必须在话题范围之内。书写要正规。3个错别字扣1分，扣完为止。

18．在下面句子的横线处另选两个人物，并化用其作品(不必完全引用)，补写两个句子，做到内容连贯，句式一致。(4分)

　　 是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈；　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　 ，

　　 　　　　　　　　　　　　　　；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，夺取建立新中国的胜利。

17．从表达的连贯、得体的角度看，下面的语段有两处存在问题。请找出来并加以改正。(4分)

　　　 ①我社出版的《生命流程》(陈峰著，散文随笔集)，②是一本与知己倾谈的书。③一册在手，④灵魂的香味便扑面而来。⑤装帧精美，⑥大方的设计，⑦新颖的编排，⑧显示了制作者的用心。⑨有缘者务必昀书阅览。

　　 答：(1)(　　 )处(只写序号)的(　　 )改为(　　 )

　　　 (2)(　　 )处(只写序号)的(　　 )改为(　　 )

16．请把下面一段文字的主要意思概括出来，不得超过30字。(4分)

　　　 《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三二重境界：“人技教育”“人格教育”“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自主的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以真，“人格语文”给学生以善，那么“人生语文”则将学生引向生命之美。

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3小题)(6分)

　 (1)天行健，　　　　　　 ；地势坤，　　　　　　　 。

　 (2)天朗气清，惠风和畅。　　　　　　　　 ，　　　　　　 。(王羲之《兰亭集序》)

　 (3)如怨如慕，如泣如诉，　　　　　　 ，　　　　　　 。(苏轼《赤壁赋》)

　 (4)苔痕上阶绿，　　 　　　　。　　　　　　　 ，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)