4．在下面这段文字的横线上填上恰当的句子，要求符合上下文特定的语意。(4分)

　　 白春礼院士把“青年”的英文大写YOUTH进行了巧妙的解释：Y像小树，意味着青少年正处于发育发展期，需要不断茁壮成长；O　　　　　　　 ；U　　　　　　 ；T像一个戴帽子直立行走的人，很多青年都获得了学士帽，硕士帽，博士帽，但学位的获得只是一个开端，我们不能被荣誉压弯了腰，还要直立行走；H像一个单杠，希望青年在工作之余，保持良好的体魄，更好地为国家民族作贡献。

答：O　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

U　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

3．下列句子中没有语病的一项是(　　 )(3分)

A．学校应注重创建满足学生充分发展需求的教育环境，构建学生充分参与学校教育活动，开发学生自主发展的课程，充分体现学生的主体性。

B．美国总统布什在10月3日晚签署了总额达7000亿美元的金融救援方案，但由于投资者依然担心美国金融危机的威胁，国际金融市场仍将持续动荡。网

C．近日，“中国城市少年儿童生活习惯研究”课题组报告指出，中国中小学生睡眠状况令人堪忧，约有2/3的小学生和3/4的中学生睡眠严重不足。

D．梵高在死了很多年以后，评论家才像天文学家发现新星一样仰望他，赞叹他，而这一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　 　)(3分)

A．对今年NBA季后赛的形势以及总冠军的最终归属，中央电视台的两位资深评论家见仁见智，作出了相当一致的判断和预测。

B．沪指连续七周下跌，很多被套股民备受煎熬，想尽快弥补巨额亏损，因此一度消失的非法“代客理财”又东山再起。

C．有人说“生活水平提高了，生产力就会提高”，这是舍本逐末的说法，正确的说法应是生产力提高了，生活水平才能提高。

D．很多隐士把归隐当作终南捷径，被称为“隐君子”的陶渊明，却是一位身体力行的实践家。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　 )(3分)

A．蔓延／顺蔓摸瓜　　　 商贾／余勇可贾　　　 连累／罪行累累

B．躯壳／金蝉脱壳　　　 强颜／强弩之末　　　 食谱／箪食壶浆

C．叱咤／姹紫嫣红　　　 铜臭／臭味相投　　　 押解／浑身解数

D．着数／着手成春　　　 怃然／忤逆父母　　　 重创／悲怆欲绝

21．请概括下面文字的主要信息，不超过25个字

近年来，国内一些语文教育专家提出了“三重境界”的语文教育观，即语文教育应该包括“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。他们认为“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将学生素养内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括“知识．技能．思想．精神．人格．信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。

6.　　　 各馆稿件由专人收齐后呈送至潭山大学图书馆(新区)“图工委”秘书处。

　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　潭山市图书情报工作委员会

2006年2月26日

　　 第一处：_______________________________________________________________

第二处：_______________________________________________________________

第三处：_______________________________________________________________

5.　　　 2006年8月30日为征文收稿截至日期的最后一天。

4.　　　 稿件请注明作者姓名．单位．集体联系方式。

3.　　　 稿件一律用A4纸．宋体五号字打印,并提供电子文档。