4．已给出的句子后边，衔接最恰当的一组句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言＿＿＿＿＿＿＿

　　　 A．不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。

　　　 B．不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

　　　 C．是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。

　　　 D．是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

3．下列句中没有语病的一项是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．在公共场所吸烟被多数北京市民视为影响北京空气质量的生活陋习之一。08奥运期间，北京奥运赛场、景点餐厅、公共场所都禁止吸烟。

　　　 B．一对夫妻在结婚这天赶到血液中心，一人为四川地震灾区献血200CC。

　　　 C．上世纪60年代的英雄式人物，对于我们现在的许多同学已经很邈远、陌生了。

　　　 D．一般来说，知识分子眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家的盛衰往往更能激起他们的报国之情

2．下列各句中划线熟语使用正确的一项是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．俗话说“一个巴掌拍不响”，我们双方必须精诚合作，才能闯过难关。

　　　 B．我国玩具质量良莠不齐，一些劣质玩具导致儿童受到伤害的事件时有发生。

　　　 C．李密的《陈情表》，荡气回肠，怎能不令读者动容！

　　　 D．面对强敌的威胁，该国为了生存下去，只好穷兵黩武，扩军备战。

1．下列各组词中无错别字的一组是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．搠倒　 髭须　 彤云　 天理昭然　　　 B．泅水　 角隅　 付莘　 义愤填赝

　　　 C．案椟　 颦蹙　 蕴籍　 自鸣得意　　　 D．轩榭　 毗邻　 幅射　 感恩带德

20．中国成语浩如烟海，种类繁多。试分析并归纳下列成语在形式上的共同特点。(4分)

　　　　 惩恶扬善　 扬长避短 顾此失彼 出生入死 党同伐异

答：