3.在国际单位制中，功率的单位是＿＿＿＿＿＿。另外，功率还常用＿＿＿＿和＿＿＿做单

位。

2.我们把物体在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所完成的＿＿＿＿，叫做功率。功率的计算公式是＿

＿＿＿＿＿＿＿。

1.把1t混凝土搬运到3m高的楼层面上，可以用人力搬，也可以用吊车吊。搬完这批混凝土

人所做的功＿＿＿＿＿吊车对混凝土做的功。但完成这项工作，吊车比人需要的时间＿＿＿

＿＿。这表明：做功的问题不仅有做多做少之分，还应该有＿＿＿＿＿之分。物理学里引入

功率这个物理量来描述物体做功的＿＿＿＿＿。

　　　 采取多种可行措施，合理利用与保护水资源：如采取节水

技术，防治水污染，植树造林等。

检测题：1、水有三种状态，分别是　　、　　、　　，水的这三种状态在一定的条件下可以相互转化。

2、造成水严重短缺的主要原因之一是，其罪魁是　 、　 、　、　等

作业：P20　 举例在生活中用水淘米、洗菜、浇花、冲厕、洗澡节约水的例子

课后记：

3、表现：水资源生态平衡严重破坏，生活、生产用水严重

缺缺，某些水生物大量死亡或灭绝， 某些有害生物的爆

发性繁殖，如：赤潮等。

2、污染来源：生活污水、生活垃圾、工业废水、工业废弃

物及海上溢油污染事件的频发等。

1、主要原因：水的污染等。

板书：

11．4水资源危机与节约用水

教师指导学生发言，针对交流讨论中内容，让学生大胆探讨发言

　　　教师总结节水、护水的重要性与必要性，并介绍世界水日，同时让学生共同探讨交流：如何去节水、护水？

按课本P20方法在自家露天阳台或可行的地方进行收集露水活动，并观察：露水多少与哪些因素有关？(并探讨：如何判断“多”与“少”？)

教师根据学生的回答总结：主要原因是水的污染等，并介绍水污染的主要来源。