0  196949  196957  196963  196967  196973  196975  196979  196985  196987  196993  196999  197003  197005  197009  197015  197017  197023  197027  197029  197033  197035  197039  197041  197043  197044  197045  197047  197048  197049  197051  197053  197057  197059  197063  197065  197069  197075  197077  197083  197087  197089  197093  197099  197105  197107  197113  197117  197119  197125  197129  197135  197143  447090 

1.声音的产生与传播中,下列说法错误的是:(  )

A、声是由物体的振动产生的  

B、声音传播需要介质

C、频率小于20000Hz的声音人们都能听到 

D、噪声是发声体做无规则振动时发出的声音

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36、根据图24中的实物图在方框中画出电路图,并回答问题:当开关闭合后,两个电流表的示数如图25所示,那么流过甲灯的电流为__________A,流过乙灯的电流为__________A,干路中的电流为___________A.

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35、小丽同学进行探究实验的电路如图22所示,她用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表.请帮她完成如下几项工作:

测量处
A
B
C
电流(安)
0.5
0.2
0.3

 

 

(1)比较上表数据,可以得出结论是:                       

(2)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流表指针如图23所示,出现这种情况的原因是                     .

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34、在“研究凸透镜成像条件”的实验中,凸透镜的焦距为10cm;某同学做此实验时得到的像如图21所示.回答下列问题:

(1)图中所观察到的像是倒立、放大的       像;

(2)从图中的现象可知蜡烛到凸透镜的距离的范围是       

(3)利用凸透镜的这一成像原理可制成        

(4)在如图的情况下,若把蜡烛与透镜的距离再增大10cm,则增大后所成的像

     立、缩小的      像.

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33、常用温度计是利用液体_________________的原理制成的,图20甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形. 由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是___________________________. 纠正错误后,他观察到水沸腾时,温度计的读数如图16乙所示,则水的沸点是_________℃.

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32、请观察如图19所示漫画,秋天游泳时,一上岸就感到凉快;当有风吹来时,更觉得冷.为什么?

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31、(1)将图17中的电池、开关、灯泡L1和L2串联起来组成电路,并在方框中画出它的电路图.

(2)将图18中的电池、开关、灯泡L1和L2用导线连接起来组成并联电路,要求开关接入L1支路只控制L1,并在方框中画出相应的电路图.

   

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30、

                     

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29、(1)人眼的晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,如图11所示是眼睛看物体时的光路图,要使视网膜上成清晰的像,须用_____________透镜矫正(选填“凸”或“凹”); 

(2)校医务室检查视力时,因房间太小而使用一个平面镜,让学生看视力表在平面镜中所成的像.视力表到镜子的距离为2.8m,视力表的像到平面镜的距离为   m,如图12所示,而体检要求人与视力表距离应为5m,则该同学所在位置距镜子的距离应为   m.

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28.(1)根据回声定位的原理,科学家发明了声呐.利用声呐系统,人们可以探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图.若用超声测位仪向海底垂直发射声波,如图10所示,经过4s后收到回波.此处海底的深度为    m.(已知声音在海水中传播速度是1500m/s)

(2)表中记录了几种物质中的声速:

几种物质中的声速(m·s-1)

空气(15℃)    340 
海水(25℃)   1531
空气(25℃)    346
    铜(棒)     3750
软木      500 
    大理石    3810
   煤油(25℃)    1324 
    铅(棒)     5000 
蒸馏水(25℃)   1497
铁(棒)     5200

请对以上数据进行分析,找出两个关于声音传播规律的信息:

A、                               ;

B、                               .

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