2.图3.4-6是机械停表、电子停表的实物照片，图中机械停表短针刻度所标数字的单位是　　　　　　　　　　　　　 ，长针刻度所标数字的单位是　　　　　　　　　　　　　　 ，停表所表示的时间是　　　　　　　　　　 ；另外，照片中电子停表所显示的数字为“0：00.02.01”，左起第一个数字表示的时间单位是　　　　　　　　　　 ，第2、3个数字所表示的时间单位是　　　　　　　　　　 ，第4、5个数字所表示的时间单位是　　　　　　　　　　　　 ，照片中电子停表所表示的时间是　　　　　　　　　　　　 .

图3.4-6

1.大李想要测定纸片下落的速度，具体测量时可采用的方法有

A.先选定一段时间，测定纸片在这段时间内下落的距离

B.先选定某一段距离，测定纸片通过这段距离所用的时间

C.预先不选定时间或距离，直接测定纸片下落时通过某段距离所用的时间

根据实验的具体情况，你认为大李采用哪种方法较好？　　　　　　　　　　　　　　 原因是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

3.实验报告

实验报告的内容包括：实验题目、实验目的、实验器材、简单的实验方法与步骤、实验数据的记录(一般用表格呈现)、实验结果.在实验报告的后面还可以提出问题并对本实验提出意见和建议.

[例1]　 小明和同学有利用棉线、刻度尺、秒表、火柴、一盘新蚊香、蚊香架等器材测量蚊香燃烧的平均速度，他们设计了如下步骤，请你补充完整：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)将蚊香支在蚊香架上并点燃5min(即t₁)，如图3.4-2；

(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(4)用公式=求蚊香燃烧的平均速度，其表达式为=　　　　　　　　　　　 接下来他们进行讨论；

(5)根据蚊香燃烧的速度能否算出剩余蚊香还能燃烧多长时间？如果能，其字母表达式为t₂＝　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 ；

(6)根据测量能否计算出从晚上10点到早上6点需烧多少盘蚊香？如果能，其字母表达式为n=　　　　　　　　　　　　　　 　　　 .

图3.4-2

请帮助小明和他的同学设计一个数据表格，并填上需要测量的物理量.

思路与技巧 　利用=，用棉线和刻度尺测出一盘新蚊香的长度，以及点燃一段时间后剩余长度，即可算出平均速度.然后又可根据t＝算出剩余蚊香燃烧的时间.

答案　 (1)用棉线和刻度尺测出一盘新蚊香长度为l

(3)再用棉线和刻度尺测出剩余蚊香长度为l₁

(4)=

(5)能　 t₂=t₁

(6)能　 n＝或n=

实验表格：

项 目	蚊香 总长度 l(cm)	燃烧 时间 t1(min)	剩余 长度 l1(cm)	燃烧 速度 (cm/min)	剩余燃 烧时间 t2(min)	每晚用 蚊香时 间t (min)	每晚用 蚊香数 n(盘)
数值

[例2]　 (武汉市中考题)小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3.4-3所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为lcm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)，则；

(1)该实验是根据公式　　　　　　　　　　　　　 进行测量的；

(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较　　　　　　　　　 (填“大”或“小”)；

(3)请根据图中所给信息回答：

S_AB=　　　　　　　　　　 cm; t_BC=　　　　　　　　 s;

vAC=　　　　　　　　　　　　　 m／s.

图3.4-3

(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏　 　　　　　　　 (填“大”或“小”)

思路与技巧 　(1)速度的计算公式=；

(2)斜坡坡度越大，小车运动到底端所用的时间越短，越不易计时；

(3)需要回答的三个问题涉及三个不同的物理量，且研究的对象也不同，应注意公式中物理量的意义；

(4)当小车过了A点后才开始计时，相当于缩短了小车通过相同的距离所用的时间，使速度值增大.

答案 (1)= 　(2)小　 (3)4　 1　 0.03　 (4)大

探究体验

提出问题　 小明放学回家骑车行驶在学校操场的斜坡上，感觉车越往下运动速度越快.小明想：车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化？

制定计划　 粉笔、秒表、卷尺l把、皮球1个

收集证据

①先在斜坡的高处，用粉笔画一条起始线A.在斜坡的底部，用粉笔画一条终点线B.在A和B两点的中间，用粉笔画一条中间线M.如图3.4-4;

图3.4-4

②在A处释放皮球，让它滚向B处.用秒表记下球从A处滚到M处所用的时间和球从M处滚到B处所用的时间；

③用卷尺量出A、B间的距离，然后设计实验数据表格，算出每段路程中的平均速度.

探究点拨　 皮球沿斜坡滚下的速度越来越快，如果斜坡越陡皮球滚下的速度越大.

聊天室

话题：体育比赛中的电子计时器

胖胖：老师，国际体育比赛中，运动员跑步时为了减少误差是怎样计时的？

老师：现今的体育比赛已广泛使用电子计时器.当发令员的枪声响起，计时器便会因电触的缘故自动开启.而在终点线上有一光束，当有运动员到达终点冲线时，光束被阻，计时器便会停止计时.如图3.4-5所示.

图3.4-5

快乐套餐

2.测物体运动的平均速度的方法

用秒表测出物体在某路程上运动的时间，用刻度尺测出这段时间内通过的路，利用了=求出这段路程的平均速度.

1.正确使用秒表测时间

(1)认识秒表的功能键

各种秒表一般都具有启动、暂停、回零三项基本功能.如图3.4-1所示.秒表的中间按钮为启动、暂停键，旁边按钮为回零键.

图3.4-1

(2)如何给机械秒表上发条

秒表分为机械秒表和电子秒表两类.电子秒表使用的是纽扣式电池，机械秒表在用之前要先给它上发条.上发条的方法是：旋动秒表中间按钮的顶端，听到“嗒、嗒……”的声音.在每次使用结束后应让机械秒表继续走动，以使发条放松.

(3)使用秒表的方法

第一次按动--启动，长短指针开始转动；

第二次按动--暂停，长短指针暂时停止转动；

第三次按动--回零，长短指针迅速回到零点.

(4)秒表读数的方法

首先弄清大表盘、小表盘每大格、每小格表示的时间.秒表的最后读数为小表盘读数与大表盘读数之和.

3.情感、态度与价值观　 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.

探究指导

物理宫殿

2.过程与方法 　体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.

1.知识与技能　 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.

2．小明和爸爸、妈妈坐火车去旅游．爸爸向小明提了个问题：如何用简易的方法测出火车的平均速度？

提示：

方法一：观察路旁的里程碑，并利用手表记时，可粗略测出火车的平均速度

　　　 方法二：查看火车运行时刻表，计算出火车的平均速度．

1．如何测自行车正常行驶的平均速度？写出实验报告．