1.检查预习：学生借助注释和工具书初步理解文意。

2.完成教师精心设计的词语归类练习。

　[教学设计C]

　创意说明：为了激发学生的学习热情，可以开展以小组为单位的学习竞赛。如背诵比赛、改编故事比赛、词句理解竞赛等。只要引导得当、安排合理，可大大提高效率。

　教学步骤：

1.完成课后关于词句理解的练习。

3.找同桌检查自己的背诵。

2.教师可提供一些有参考价值的背诵方法。

1.在理解文意的基础上，马上背诵全文。

4.精选有关本文的赏析文字，帮助学生理解本文。

3.教师析疑(尽量鼓励学生自己解决)。

2.同桌互相帮助，互相检查。

1.对照注释、借助工具书理解文意。