8、文章那些部分是介绍大碑座的？是采用什么结构？先总写浮雕的　　 、

　　　　 、　　　　　　 。以及雕刻了英雄人物的数目、大小和各不相同的

形象特点。

7、思考：既然按照由上而下的空间顺序，为什么“小碑座”不放在“碑前”

说明呢？“大碑座”又为什么不紧接着“平台”、“汉白玉栏杆”加以介绍呢？

这样是否显的杂乱？

6、在平台前瞻仰，作者按照怎样的顺序说明纪念碑的结构、题词、碑文和

造型。

5、再次速读2-5节，找出表明顺序的关键词，看看作者是按照怎样的顺

序把纪念碑一步步介绍给我们面前？(即作者的活动顺序)

2、读课文第一节，说说瞻仰纪念碑的心情是怎样的，纪念碑的总体特征是

什么？第一节在文中起到什么作用?

1、自己分析题目　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、读课文根据给出的层意划分课文结构。(写出段落)

5、常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、下定义、分类别、打比方、画图表等。试找出本文运用了那些说明方法。