这一部分以“以芙蕖之可人，其事不一而足”点明文章主旨，总领全文。其中“可人”一词，囊括了“可目”、“可鼻”、“可口”等项，紧接用“不一而足”一语吸引读者，引起读者对种种可人之处的兴趣，最后用“请备述之”一语提起下文。

[作者小传]李渔(1611�约1680)，字笠鸿、谪凡，号笠翁，明末清初浙江兰溪人，是一位有名的戏曲家、戏剧理论家，又是一个博学者，著有《笠翁十种曲》(传奇)，多系写才子佳人的悲欢离合故事；《闲情偶寄》(小品)，内容包括戏剧理论、饮食、园艺等。本文节选自《李笠翁一家言•笠翁偶集》。

本文是一篇说明小品，作者通过对芙蕖的分项说明，将芙蕖的种种可人之处告知于人，说明种植之利。

全文共分三大部分。

　 芙蕖与草木诸花似觉稍异，然①有根无树，一岁②一生，其性同也。谱云：“产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰旱莲。”则谓非草木不得矣。予③夏季倚④此为命者，非故⑤效颦⑥于茂叔而袭⑦成说于前人也，以⑧芙蕖之可人⑨，其事不一而足，请备⑩述之。 荷花和其他草本的许多花相比，好像觉得稍有不同，但是(它)有根没有树干，一年生长一次，那些情况(却同其他草本花)一样。花谱里说：“生长在水里的叫草芙蓉，生长在陆地上的叫旱莲。”那就不能说(荷花)不是草本了。我夏天全靠荷花才能活下去，(这)并不是故意机械模仿周敦颐《爱莲说》，套用前人已成定论的学说，(而是)因为荷花适合人(心意)，它的优点不止一个，请(让我)(把这些优点)全部说出来。

[注释]①[然]然而、但是。②[岁]年。③[予]我。④[倚]依靠。⑤[故]故意。⑥[效颦]“东施效颦”的简化说法。比喻生硬地胡乱效仿，效果很坏。⑦[袭]套用。⑧[以]因为。⑨[可以]适合人的心意。可，适合，动词。⑩[备]详尽。

[评点]第一层，揭示文章主旨，总领全文。

　群葩①当②令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋③矣。芙蕖则不然④。自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日⑤高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨⑥菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自⑦夏徂⑧秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资⑨者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃⑩复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 各种花适合时令的时间，只是在花开那几天，那几天以前(和)那几天以后(就)都属于无人过问的时候了。荷花却不(是)这样：打从小荷叶出水的时候起，(小荷叶)就点缀在碧绿的水面上：到了那茎叶生长以后，就一天天高起来，一天天向上长，一天比一天美丽。有风时(它)呈现出飘摇的美态，没风的时候(它)也显示出袅娜的丰姿。这样，我们在荷花还未开的时候，(就已经)先享受(它那)无穷的飘逸超群的情致了。到了荷花开花，(它那)娇艳的姿色(浓得好像)就要滴下来(似的)，(一朵朵，一批比)先后开放，从夏天到秋天。这在花来说(开花供人欣赏)是(它)分内的事，在人来说是应该得到的享受。到了荷花谢后，(它)也(就)可以向主人宣告(已尽了责任，把他所有的姿色都献给了人们)没有什么过错了。(可是它)却又在花蒂下面生出莲蓬，莲蓬中结出莲子，亭亭独立，还像那未开的花，同翠叶一起耸立(在水上)，不到白露结霜的时候，它所擅长的本领就不会停止。以上都是说它适合观赏的事。

[注释]①[葩]花。②[当]适合。③[秋]时候。④[然]这样。⑤[日]一天天。⑥[迨]及、到。⑦[自]从。⑧[徂(cú)]到、往。⑨[资]财物，这里是比喻的说法。⑩[乃]却。[擎]向上举，这里指耸立。[能事不已]能事，擅长的本领。不已，不止。

[评点]第二层，着力说明芙蕖“可目”的优点。先用作比较的方式，拿群葩的争艳之日短暂与芙蕖的“不至白露为霜而能事不已”进行比较，说明芙蕖可目的优点略胜一筹。其次，又按它的成长过程，有条不紊地说明“可目”之能事。

　 可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥①；避暑而暑为②之退③，纳凉而凉逐④之生。 适合人们鼻子(嗅觉)的，有荷叶的清香和荷花的奇异香气，(用来)避暑，暑气因为它而减退，(用来)纳凉，凉气跟着它而产生。

[注释]①[馥]香气。②[为]因为。③[退]减退。④[逐]跟随。

[评点]第三层，说明芙蕖“可鼻”的优点，用了对偶句式，突出芙蕖的芬芳和清凉。

　 至其可人之口者，则莲实与藕皆并①列②盘餐而互芬③齿颊④者也。 至于它适合(人们)口味方面，莲子和藕都(是)一起陈列在盘子里的菜肴，交互使人感到满口芳香。

[注释]①[并]一起。②[列]陈列。③[芬]使……感到芳香。④[颊(jiá)]面颊，这里指嘴边。

[评点]说明芙蕖“可口”的优点，不在果腹而却芬香满口，虽为食用也不脱雅人之趣味。

　 只有霜中败叶，零落难堪，似①成弃物矣；乃摘而藏之，又备②经年裹物之用。 只有经过霜打以后的残枯荷叶，衰败不堪，好像(已经)成为可以抛弃的废物了；可是摘下它收藏起来，还可以在一年中用来包裹东西。

[注释]①[似]好像。②[备]准备。

[评点]说明芙蕖“可用”的优点，前后两句，一虚一实，宕荡起伏

　 是①芙蕖也者，无一时一刻不适②耳目之观，无一物一丝不备③家常之用者也。有五谷之实④而不有其名，兼百花之长⑤而各去其短，种植之利大于⑥此者乎？ 这样看来，荷花这种东西，(是)没有一时一刻不适合眼睛观赏的，没有一物一丝不具备家常用途的。(它)有五谷的实用价值而没有五谷的名义，兼有许多花的长处而没有它们的短处，种植的利益，有比种荷花(更)大的吗？

[注释]①[是]如此、这。②[适]适合。③[备]具备。④[实]实用价值。⑤[长]长处。⑥[于]比。

[评点]总结全文，将上述“可人”的四项内容，归为“适耳目之观”与“备家常之用”两类。并以一句反问句式，有力点出题旨。

　 予四命①之中，此命为最。无如②酷好一生，竟不得半亩方塘③为安身立命之地。仅④凿⑤斗大一池，植数茎以塞责⑥，又时病⑦其漏。望天乞水⑧以救之，殆⑨所谓不善养生而草菅⑩其命者哉。 我的四个生命攸关的东西，这荷花是头等重要的。无奈(我)热爱(它)一生，却得不到半亩池塘(种荷花)作为安身立命的地方。只能挖一个斗大的池子，种几株荷花勉强敷衍过去，又时常因水池向地底下渗水而发愁。(时常)盼望下雨来救它，我大概就是所谓不善于培养(它)而把它的生命随便处置的人了。

[注释]①[四命]春以水仙、兰花为命，夏以莲为命，秋以海棠为命，冬以腊梅为命。②[无如]无奈。③[半亩方塘]指小池。④[仅]只有。⑤[凿]挖。⑥[塞(sè)责]敷衍。塞，来、应付。⑦[病]以……为苦。⑧[望天乞水]盼望下雨。⑨[殆(dài)]大概。⑩[草菅(jiān)]把……当作野草。菅，草名。有成语“草菅人命”。

[评点]再次总结全文，水到渠成地引出作者对芙蕖的酷爱之意。

[名言佳句]“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。”

“菡萏”课本上未加注解。有的书则注为“荷花的别称”，这不妥当。菡萏应当解释荷花的花苞，即没有开放的荷花。

这句话的关键是如何理解“当令时”。“当令时”即“当令之时”。当：值，遇到，在。令：美好。全句的意思是，许多花草最美好的时间，只在花朵开放的那几天。

(二)语法 1.介宾短语后置2.使动用法3.意动用法4.名词作状语

(一)字词 颦 葩 妍 迨 菡萏 徂 擎 馥 颊 擎 菅

师：由于时间关系，我们就暂且谈到这里。大千世界，茫茫人海，人有时很渺小，人生有时很艰苦。在这个时候，我们更应该相濡以沫，我们应该像特雷莎修女一样，用伟大的爱去做一些细小的事情，即便是一句话，即便是一个眼神，都能让世界美起来，让人生好起来！

师：同学们，在我们的生活中，还有许多人需要我们的帮助。有哪些呢？比如那些想读书又读不成的孩子，我们要怎么帮助他们？(反映幻灯片)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

生：捐钱。

生：捐书。

生：捐生活用品。

师：你们的主意很好。

师：有一个老人是这样帮他们的。这个老人叫白芳礼，大家看他的事迹--(放映幻灯片)大家说感不感人阿？

生集体：感人。

师：他不但感动了我们，还感动了全中国。